“我一点也不在乎别人怎么看我， 因为我知道我就是很聪明”，Vincent一脸认真地说。

“唉，真羡慕你，我要是能像你一样自信就好了。”坐在旁边的小盈苦笑着说。

Vincent和小盈都是我的好朋友。我们通过上选修课结识，虽不是同一个专业，但不妨碍我们聊得来，所以经常聚在一起吃饭。

这次聚餐，原本只是为了聊聊生活中的琐碎小事，没想到却变成了开导小盈的通宵大会。小盈是一个努力向上的女生，我感觉她对什么事都略知一二，然而，她却总说自己什么都不会。她曾和我说，她的确努力学习了很多东西，但觉得自己每一个都学不好，学了和没学是一样的。我以为是她谦虚，直到今天我才知道，她的问题已经严重影响了她的生活和学习。

这一回，又是学习新技能遇到的困扰，成了她自我否定的导火索。

“我果然还是什么都不行。之前学了那么多，不都失败了。这次也一样，即使我已经在努力学画画，还是被人说画的像幼儿园的作品。我知道画画是需要天赋的，但不是说后天努力可以弥补先天不足的吗？我真的努力了啊……可能有些人不管怎么努力都是一事无成的吧，我就是一个活生生的例子，生来如此。”看着面前这个低落的小盈，我很难把她和平时的那个小盈联系起来。

“你不能因为这一件事就否定自己啊。你以前学做了那么多事，都做得很好啊，为什么要因为这一件事就否定之前自己擅长的部分呢？比如，你做的饭很好吃啊，甜品还有模有样的。”Vincent不理解为什么小盈会突然这样。

“我做饭一般啊，总有一个人会说不好吃。甜品更不行了，周围的朋友都比我做得好，也有人说过我的甜品卖相难看。”

做饭虽然被大多数人认可，但只要有一个说不好吃的，她就会认为自己做的不好吃。小盈的甜品被很多朋友喜欢，但难以取悦所有的人，毕竟有人不爱甜品，但她并不接受这种客观的理由，相反的认为她的甜品不好看也不好吃。

再想想以前小盈说过学开车被教练劝退，原因是教练觉得她太过紧张导致开得不好，建议她放松下来再去学。但她觉得，是因为她笨所以差到被教练劝退。这样看起来，小盈确实尝试了很多事情，但是每一件都会被一个或几个人的个人意见所影响，“阻拦”她在这条路上继续前进。

相信大家都曾被“在意别人的评价”所困扰，让我们没有办法做自己，虽然我们迫切地希望如此。生活似乎被自己之外的人事物所占据，非常窒息，时间也浪费在了猜测别人的心思上。为什么我们会这么在意别人的意见呢？

坚强自我的缺失

在日常的生活中我们会遇到各种各样的人和事，了解到别人的想法。正是这些人际关系和社会意识组建了我们的日常生活。我们或多或少会听到别人对我们的评论。通常，当大多数人都来指责自己的时候，说明自己的某些行为违反了社会准则，比如明星出轨，子女虐待老人等。然后我们开始反思自己，通过大众的言论修正和规范自己。

然而在这种情况下，也有另外一些人可以临危不惧，依然相信自己心中的想法，不被他人言论所影响。小盈不属于以上两种的任何一种，因为她在意的看法太多了，只要有一个人提出反对，她也会急于修正自己。简单来说，小盈被牵制住了，被牵制的原因是她“坚强自我的缺失”。

“自我”怎么理解呢？基于意识，自我有两个层面。第一层是，自我作为有意识的人格，和本我（本能冲动）、超我（道德监管）并列。 第二层是，自我有意识的反思视角，了解自己的所有人格。简单说，“自我”就是对自己的一个正确客观的认识。比如在小盈做饭这件事里，“自我”就是小盈自己怎么想，自己认为她做饭是好吃还是不好吃。

缺乏自我的人会有几个共性——

1 以别人的标准来看自己，努力去满足别人的期待，甚至努力讨好别人

2 别人对我的言论，不管是积极的还是消极的都会对我造成很大的情绪影响

3对自己没有正确的定位和认识，所以不知道自己需要什么也不会表达自己

我们的“自我”是如何缺失的？

精神分析学家Freud认为自我在生命最初的6-8个月就开始形成，2-3岁时便已经建立的很好。即是说，没有坚强的自我和建立自我时的环境、经历有关。例如童年时被父母要求成为他们期待的那种人。不得不说童年时期的抚养人对我们的影响是很大的，因为他们是我们作为孩童时了解这个世界，形成一切的认知的主要来源。

但，我们并不应该把现在出现的所有问题都归结于童年，归结于过去，赖在抚养人身上。过去的经历只是触发问题的一个诱因，把责任推给过去的唯一好处是，我们可以认为我们只是可怜的被害者，我们不需要负责，这样自我感觉就“好多了”。而这让我们忽略了，可以改变现状的直接原因——

1 无休止地和别人比较

2 对自我的不接纳

3 试图努力成为别人

个体心理学派创始人阿德勒提出，当一个人面对一个他无法解决问题时，这就会出现自卑的心理状态。小盈对自己的认识不清楚，所以在别人给出负面评价时不由自主的认为她无法解决这些问题，从而产生自卑。阿德勒认为，在产生自卑感后，个人会想通过变得更有力量来补偿。也就是说一个人感到自卑后，会自然而然的想给自己一个补偿，希望让自己的劣势变成优势。

此时由于对自己的定位错误导致了自卑的出现，又不希望自己真的那么不堪，我们就会在心里将自己和在这方面优秀的人做比较，希望可以获得胜利。可是相反，这样只会越发陷入自卑。然而，我们希望自己变的更好，从而过度在意别人的评价，因为我们认为别人的评价是对我们有用的，是帮助我们变好变强的救命稻草。

因为不了解自己，所以只能通过别人的眼睛来看自己。当别人说我们不够好的时候，我们会难过，因为我们希望自己是完美的，不能接受自己在别人眼里是不美好的，从而会排斥接收到的这条信息，这时我们会很痛苦。

因为我们想要呈现出一个好形象，又难以通过别人的评价来达到，所以我们会观察总能得到大众好评的人，即我们认为成功的人。我们羡慕他们，因为他们有我们想要的形象和评价，既而努力的去模仿他去成为他那样的人。

心理武器

没有人想失去自我地活在别人的世界里，那么我们能怎么做呢？本期安慰记心理小店为大家准备了值得一试的方法，老规矩，三个步骤——

# 1 重新定义完美

我们如此在意别人的评价就是因为希望自己是完美的人。即使我们也知道世界上没有谁是真正完美的，却还是希望可以无限接近那个遥不可及的完美形象。

如果我们停下来稍作思考，就会意识到这常被提起的“完美”，自己从未参与定义过，所以这样的完美跟我们到底有什么关系呢？也许，我们可以重新定义完美，用我们自己的方式。现在，就拿出纸笔，开始勾勒新的完美定义，能够让你与众不同的定义。重点从那些即使别人给出不喜欢的评价你却仍旧想追求的目标入手，我们正需要这样一个突破口。

比如小盈在画画时，没有天赋和高超技能，但是画画在她眼里并非一个完美的文艺技能，而是专属自己的完美情绪调节方式，缓解了学习压力。岂不很好？

# 2 发自内心地夸赞自己

每天睡前，开启一段自我陶醉小时光。只去想当天自己做了什么让自己或骄傲、或欣赏、或开心的事情，也许没什么了不起，但你确实产生了正面情绪，那么就值得我们睡前回味。也许这天什么都没有，那也诚实地告诉自己，今天过了平静的一天，不因自己寻常的生活而自我责备，而是自我肯定。

如果你觉得单纯回忆还不过瘾，可以准备一个“关于我的那些超棒小事”的小本，把那些自己重新定义过的完美记录下来。比如——

“我今天成功坚持了底线，拒绝了别人过分的要求，虽然还是有点担心对方是不是不喜欢我了，但是做了就不后悔！”

“现在是学习甜点的初级阶段，卖相差了点，但是味道简直没得说啊，卖相嘛，中级阶段努力的目标。”

“天哪，我今天竟然做完了之前可能会拖两个礼拜的任务，真是太厉害了，以后再也不说自己是重度拖延患者了。”

＃3 行使自己的监督权利

坚持一段时间之后，自我良好的感觉有所提升，这个时候要特别注意，不过分从任何细节当中都试图找到自己的闪光点，否则容易走向另外一个极端。当我们记录自己优秀一面的时候，也要开始尝试着加入一些自己需要改进的地方。

举个例子，好的方面可以记录——

“我今天练习画了一幅画，虽然时间挺长的，但是比上一次画得更顺手了。超开心，因为在画画的过程中感受到了自己的进步，和上次的画比较，还真是差别不小呢，我相信这就是熟能生巧的事儿，会越来越有自己风格哒。 ”

同时记录一些需要改进的方面——

“不过学习方面吧，我是有点小沮丧的。今天的考试结果不是很好，分数没有达到最低预期。我觉得很难过，倒不是因为分数低，而是我之前复习的时候不够认真。嗨，说白了就是糊弄自己，惭愧，下次我不能再欺骗自己了，嗯。”

希望大家一段时间之后，都能收获这样的一个本子，记录着我们对自己满满的认可和评价，而非其他任何人的评价。你会看到自己做出的努力，你会相信本子中那个独一无二的自己，已经真实存在了。

如果 你经常用别人的评价来要求自己

如果 你总是觉得自己什么都做不好

如果 在拒绝别人的时候会担心不被喜欢

一定记得尝试今天的心理武器

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