一 哲学始于好奇

小时候，我们总会问父母：“我是从哪儿来的？”

父母常常笑着回答：“你呀，是从垃圾箱里捡来的。”

“从垃圾箱里捡来的父母”现在会对自己的孩子说：“你是充话费免费送的。”

“我是从哪儿来的？”当你详细地回答，上数到爷爷的爷爷的爷爷k时。孩子又会问：“那我们的祖先是从哪儿来的？”

“这个世界又是从哪儿来的？”，最后可能会大到“宇宙是从哪儿来的？”

你看，孩子的好奇心就是这样重，他们喜欢寻根问底，一直问到你哑口无言。这就是孩子的天性。

爱因斯坦说：

我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。

达芬奇一生在生物学、天文学、水力学、解剖学、绘画、雕塑等多个领域取得了那么多成就，归根结底就在于他对万事万物充满了好奇。

他去世前的最后一个笔记，还在琢磨，啄木鸟的舌头是什么样的？可以说好奇心是他取得成功的基础。

所以我们应该培养孩子的好奇心，带领他们去思考这些问题，探索这个神秘的世界。

那么如何培养好奇心呢？

卢勤说：

培养孩子的好奇心与思考力，弥补孩子成长中的缺失，哲学启蒙是必不可少的。

可见，从孩童时期就让孩子接触一些哲学知识，让他们对生死、时间、我们的世界等充满好奇心和探索欲，培养他们的好奇心是非常重要的。

二 中国版的《苏菲的故事》

在很多人看来，哲学是非常枯燥无味，非常难理解的。

即使像《苏菲的世界》这样的儿童科普哲学书，里面理论性的知识看起来还是比较晦涩难理解。

那有没有这样一本，轻松易懂的写给孩子的哲学入门书籍呢？

有，作者海天的这本《给孩子的哲学探险故事》，可以说是中国版的《苏菲的故事》。

海天是清华大学计算机专业出身，北京理工大学工商管理硕士，也是中国科普作家协会会员，

虽然是“理工男”，但他从小就喜欢文学与哲学，已经发表了上百篇文学作品。

在这本书里，海天将枯燥的哲学和探险故事相结合，建造了一个迷宫世界，有一张迷宫地图，可以在边看书的时候，边走迷宫，非常具有趣味性。

这本书里的两个小主人公是奇奇和妙妙，他们俩在神秘的“自由男神”一系列问题的指引下，用探险的方式，对很多我们生活中的问题，进行了思考，并试图去寻找答案。

比如“一个人能两次踏进同一条河流吗”“矛与盾哪个更厉害？”“世界上先有鸡还是先有蛋？”“人可以永生吗？”等等。

都是我们生活中常见的问题，可见，生活中也到处藏着哲学问题。

三 关于生死

作品一开篇就写了奇奇的一个梦，梦里他被一个大的机器恐龙追赶着，最后被夹在机器霸王龙的嘴里，这时他充满了对“死亡”的恐惧，他想起来了6岁时，小区里的一位老奶奶去世了。那时，他第一次意识到：自己有一天也会死去，就像这个老奶奶一样。

“既然所有的人和事，最终的归宿都是死亡，都是虚无，那我们做的这一切又有什么意义呢？”奇奇不禁这样想。

人人都惧怕死亡，人一死，所有的一切都不再存在，尘归尘，土归土，连古代尊贵无比的帝王都因怕死而追求长生不老，何况是普通的老百姓呢？

古埃及人相信来世，相信死而复生，不管是金字塔还是木乃伊，都是为了这一目的而建造。

而在我们的传统文化中，又很忌讳谈论死亡，要如何正确对待死亡呢？生与死的确是一个哲学难题。

奇奇并没有就此放弃，“不行，我不能就这样窝囊地死去，在这个世界上，还有好多问题没想清楚，还有好多的事情没弄明白呢，如果我就这样不明不白地死了，那不是太遗憾了吗？！“

奇奇在挣扎呐喊中醒了过来。虽然只是一个噩梦，梦里被死亡所萦绕，但奇奇想明白了，即使死亡是每个人唯一的归宿，也要不留遗憾地好好生活。

四 《 给孩子的哲学探险故事 》的几个特色

这本书有几个非常吸引孩子的点。

这里没有特别枯燥的哲学理论，而是从孩子的视角出发，在提问与对话中，将哲学思想慢慢渗透进去，引导他们主动去思考问题。随着一个个任务的顺利完成，他们也在这个过程中收获了很多知识，更重要的培养了孩子提问、思考、探索的能力。

这本书一共有40章，每一章的后边都有一幅哲学主题漫画，特别幽默风趣，简单易懂，贴近我们的生活，比如刻舟求剑的故事，矛和盾的故事等等。

随书附赠一张哲学迷宫和一套学习习题册，在看完书后，可以作为补充资料，温故知新。

很多经典名人的故事也出现在了这本书里，比如孔子、柏拉图、亚里士多德、霍金等等，可以扩展孩子的知识面。

结语：正如这本书的推荐语，“与其给出标准答案，不如让孩子学会如何思考。”这也是这本书想要教给孩子们的。

哲学问题没有标准答案，在这个探险故事中，更重要的是让培养孩子的好奇心，真正喜欢上学习各种知识，教会他们思考问题，积极主动地去寻找答案。