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在领导的日常运营管理工作过程当中，应当警惕学校发展过程中的一些不良信号，这些信号往往预示着学校正在往不利的运营危机上发展。一般企业在出现运营危机时常常存在四点特征。
特征一：无大将可用
“千军易得，一将难求。”这是中国俗语，也是一个颠扑不破的真理。如果你的企业做大了，1个亿、10亿，甚至上百亿，如果你找不到大将可用，那你就距离失败不远了
三国时候，“蜀中无大将、廖化做先锋”的故事正在中国很多的中小型企业中蔓延。很多校长还沾沾自喜说自己年轻能干，却不知道自己已经成了企业发展的最大障碍。因为这样的领导虽然能力很强，但是在没有大将的情况下，往往战略清晰，战术失误。
更可怕的是，在这样的学校中，就像三国时候没有人怀疑诸葛孔明一样，领导的旨意成了学校的发展方向，最终会给学校造成失街亭的危险。没有大将，领导就没有跨越发展的机会。
特征二：中层无能
比没有大将更可怕的是学校的中层没有思想、十分无能。在中国的企业中，中层无能的企业至少占据60-70%。很多人都在研究中国企业平均寿命只有4-5年，却不知道，80%的企业失败都和中层无能有关。
三的失败，很多人说是质量问题，而熟悉三鹿的人都知道，是中层问题。中层是市场到高层的连接带，也是执行和解决市场问题的核心力量。如果这个层级出现问题，可以说，学校距离关门的日子就不远了。
特征三：只开会不决策
有激情的领导都有一个共同的特征，就是决策力。这个决策是既快又准。而要达到这个能力的核心是要抓住事物的本质和重点。无数没有激情的领导天天主持会议，天天研究的同样的问题，而天天都没有结论。天天在开会，天天纸上谈兵，那你就一定是在给学校的衰败注入。
特征四：领导爱听奉承
今天成功的企业家中，谁不爱听奉承？问题是，多数成功者能够分清楚什么是由衷的赞美，什么是奉承。喜欢奉承校长的下属一般有三个目的：一是从你那里要拿到利益；一是要给你进谗言；一是要架空你。可以说，这样的学校未来在哪里?
