这是一本关于如何养育孩子的书，告诉家长，如何通过鼓励孩子思考，来影响他们的社会适应能力，就是解决与他人相处时遇到的日常问题的思考方式，即“我能解决问题（I Can Problem Solve）”。
如何思考，而不是思考什么
我能解决问题（I Can Problem Solve）的目标是：把这些技巧教给不善于解决问题的孩子，而对于那些已经初步显示出擅长解决问题的孩子来说，则鼓励他们继续发展这些技巧，使他们在这方面的天赋逐渐变为一种习惯。
本书给出以下几种方法：
1、字词游戏及练习；
2、理解他人的感受；
3、寻找多种解决办法；
4、考虑后果。
技巧一：字词游戏（5W1H）
1、什么是字词游戏（what）
在游戏互动过程中，使用形成解决问题对话法的六对字词：是/不是、和/或者（还是）、一些/所有，之前/之后，现在/以后（稍后）、相同/不同。
2、为什么字词游戏可以培养孩子解决问题的能力？（why）
1）在游戏中使用这些字词，增强趣味性，引起孩子的兴趣；
2）游戏中互动相互提问题，可以让孩子学会动脑子思考问题；
3）当孩子学会这些特殊的字词之后，在解决与他人争端时，他们就会使用这些词组；
3、什么场景使用字词游戏？（when）
可以在日常生活中寻找使用字词的时机，比如吃饭时，看电视时，穿衣服时，在商店买东西时，和孩子一起劳动时，读书时等等，甚至可以在任何场景创造使用这些字词的语句，所以特别使用忙碌事情的父母们。
4、什么地方使用字词游戏？（where）
可以任何地方，只要有机会，就可以发起“我能解决问题（I Can Problem Solve）”游戏。
5、谁使用字词游戏？（who）
父母和孩子一起做游戏、沟通交流时使用，孩子们之间也可以使用。
6、怎么使用字词游戏（how）
通过案例来进行演示，例如吃饭时：
这是面包，不是馒头，也不是包子；
这是白菜还是包菜？
我们中的一些人在吃米饭，还是所有人都吃的米饭？
这是叉子，这是调羹，这两个是相同的物品还是不同的物品？
你是在吃米饭之前喝汤还是之后喝汤？
你可以吃完饭之后，稍后看会电视，现在不可以看电视。
小结
如果觉得这种方法有用，那就开始练习吧。
