水过无痕，雁过无声，人生留痕。生命具有绝对的公平，每人仅此一次，相同的是生而为人的次数，不同的是生命的价值。

      人生留痕这四个字写在这本书的扉页，简单的四个字概括了于老师对生命的态度、对教育的执着。在书中他常遗憾的是，自己不能够延伸生命的长度以增加生命的厚度，如若早点领悟到一些道理，或许他还能为教育做更多的贡献。因此于永正老师，用这本书告诉自己的女儿以及广大教育热爱者，站在巨人的肩膀上，延续教育生命的价值。  

    《给初为人师的女儿20条贴心建议》一书共分四辑。

      第一辑：把自己教成孩子。我们要始终保持童心未泯，在教育教学中坚持两个“我”，一个教书的我，一个学习的我，学会从学生的角度言行、思考，走入孩子的世界，与他们对话。

      第二辑：教育的两个名字。一个是行无言之教的影响，一个是唤醒人生乐章的激励，这两者都离不开教师的主观能动性。身正为范、学高为师方能正确的影响学生，同样“教子十过，不如奖子一长”才能有效激励学生。

      第三辑：蹲下来看学生。因为学生还是孩子，只有教师蹲下身来，才能真正亲近他们，让学生感受到平等。蹲下身不只是表现在行为上，语言、情绪甚至思想都应该“蹲下来”，做无痕教育。

      第四辑：站在巨人肩膀上。教师本身就是一本教科书，只有不断学习、不断完善，才可成为有用之书。学无止境的带头人应该是每一位教师，身体力行传承中华传统文化、文明。

      初读这本书时心里按捺不住地激动，常读几页之后，就赶紧翻翻前面读过的内容、看看记录下的笔记，每每会意才安然续读，生怕自己错过于老师毕生心血的一字一句。读完之后，欣喜的发现自己能将一幕幕教学实践与书中理论相结合，不禁感叹相见恨晚！入职之时，我从未想过自己未来的教育之路该怎么走，更未曾思考过“生命”这一课题，可喜爱孩子、踏实认真的性子，让我不断结识志同道合领航人，带我体验教育生命的旅程。

      2020年1月18日，来自宝鸡、铜川、杨凌三地的书友，在十三朝古都西安的亮宝楼艺术博物馆举行了“烧柴煮书”的读书分享交流会，有幸我能成为一员聆听书友的分享与交流。此次活动中，我不仅认识了许多令人钦佩的业内专业人士，还记录积攒了很多教育方面的好书佳作，同时再次深感教育之路任重而道远，唯一不同的是，我心底多了份笃定，坚定教育理想的路上不再孤单，总有人是我的指路明灯。不去想自己的教育生命会获得怎样的的价值，只希望走好眼下充实的每一步。

      在一次电视节目中，一位女性提问：“你死后想在墓碑上刻下什么墓志铭？”她的答案是：“生命的体验者”。简单的几个字已然概括了她的人生理想，也引发了我的思考。在物质财富极大丰富的今天，越来越多的人注重精神财富，让生命变得有意义不仅仅是教师的追求，更是每一位白衣天使的信仰。

      当每位中国人准备开启2020幸福的大门时，新型冠状病毒性肺炎疫情爆发，一夜间武汉空城、湖北省启动重大突发公共卫生事件|级响应、确诊病例不断上升等新闻铺天盖地而来。在如此危急时刻，所有的医护人员冲在疫情第一线，全国各地的医护人员纷纷志愿报名、驰援武汉。每每看到医护人员奋不顾身的新闻总眼含泪水，再听到因疫情去世的家属的哭喊声，心如刀割。生命的来去就在这一瞬间，或重于泰山或轻于鸿毛，在生死那一刻最不犹豫的便是医生了。

      教师和医生的职业具有相似之处，对于生命的体验从来都是用心、用爱，在自己最平凡的岗位上做最有价值的事。前路漫漫，愿用此句共勉：以一缕阳光，换一世灿烂。