之 提升教学，追求卓越
开学了，受新学期新氛围的影响，大家的眼神里、言行中，甚至走路的步调中都告诉我八个字“踌躇满志、斗志昂扬”。很久没有这样想要做点什么、改变点什么了，所以对这八个字甚是欢喜。但我想，一切激情都会归于平静，多么美好的蓝图也只有付诸实践才会有意义。所以，接下来如何在平常的工作中守望初心、坚持前行是该深思的。
工作以来，“初心”二字经常会被我思想上的惰性淹没，但偶尔夜深人静之时也会浮出心底，仰头告诉我，五年前，当别的同学都选择进入国土部门、规划设计单位、大型公司的时候，我毅然决然选择了从教。有此选择，除了让人羡慕的寒暑假外，我是想要在教育这条路上有所为的。只是，五年过去，我只是成长为了一名普通的“老教师”，虽然收获了较好的学生成绩，虽然没有让学生生厌，甚至也还有那么几个孩子，即使毕业了也非常愿意跟我亲近，虽然在一些讲课大赛中表现出色，虽然也能获得同事们的一些好评。但，试问，优秀了吗？做到极致了吗？这就是五年前的初心了吗？
昨晚，无意间看到一篇小短文，关于“一般教师和优秀教师的差距究竟在哪？”空前地认识到了自己和优秀教师们的差距究竟在哪里了，如下：
关于时间安排：
冰冻三尺非一日之寒，备课绝不是一劳永逸的事情。付出的时间越多，得到的收获就越大，这是不变的真理！
关于课程内容：
优秀老师课程内容丰富，一般老师讲课内容干瘪。课程好不好，尝过就知道，味道肯定不一样！
关于课堂活动：
优秀老师就是射击高手，百发百中、打中课堂教育的靶心，一般老师课堂教课目标不明确。
关于课堂氛围：
优秀老师的教杆有魔法，可以点亮课堂，而同一根教杆，如果在一般老师的手里，或许就能敲灭激情。
关于老师角色：
是聚光灯下的明星，还是贴心服务的陪伴者？老师找好定位，才会有努力的方向，成为优秀老师。
关于对待学生：
优秀老师是蜡烛，点燃自己、照亮别人；而一般老师有时候像仙人掌，让学生不敢接近。
关于下课后：
下课后老师们都想踩上跟斗云，好好放松放松；可责任感仍是老师的紧箍咒，多一份责任多一份付出，优秀老师也许就是这样炼成的。
关于期末时的学生：
相信所有对学生付出真心的老师，都会在结课时收获学生的真情流露。
看完，默然，这8张图中绝大部分都是我这个普通老师的真实写照。很明显，优秀离我还有一段距离。究其原因，我想就是因为，还没有追求卓越的意识，没有将自身的优势、能力，以及所能使用的资源，发挥到极致。
道理，人人懂，但能否切实做到、能否坚持做到极致才是最重要的。很清楚自己的短板，所以，白纸黑字写下，望能助我一臂之力。
守望初心、追求卓越的道路漫长而艰辛，以“坚忍不拔、自我突破之精神，敢想敢干、勇于创新之气概，脚踏实地、行稳致远之品格，勇于担当、志向超迈之情怀”等武大的精神气度来自勉。
