6、在4岁之前，数理逻辑的脑回路就已经基本定型，因此，在此前开展早期数学启蒙（如归类能力），可以更好地促进这块区域发展。
7、研究表明，运动能够促进神经元的生长，会提高大脑的敏感度和专注力。有两类运动对学龄前儿童尤其有益：一类是锻炼平衡能力的运动，锻炼平衡能力时，会刺激大脑形成新的通路，从而进一步开发大脑的未知潜力；另一类是全身运动，比如足球、游泳、跳舞等，也非常有助于激发大脑的潜力。
8、人的思维是需要从小锻炼的，而很多科学思维，比如观察能力、提问的能力、收集和整理信息的能力、提出假设的能力、验证的能力等，都是很重要的学习能力。
9、“鸡蛋从外面打破，就是餐桌上的食物；从里面打破，就是鲜活的生命。”真正的教育是从内激发和唤醒孩子的动力。从小接触科学的孩子，他的求知欲会被唤醒，他会更加敏锐地去观察和感知他生活的世界。一个被唤醒的生命，才能保持无限的热情去自发地学习。在平时，家长可以引导孩子进行观察，当孩子发现感兴趣的东西时，要鼓励孩子把观察到的东西描述出来，包括触觉、嗅觉、听觉、视觉、味觉。
10、要让孩子掌握如何思考，最简单的方法就是有意识地向孩子展示大人的思考过程，即think aloud。当孩子向你求助时，你不要直接替他做事，而是把你为什么这么做的思考过程一步一步地说出来，这就是展示大人思考的过程。孩子再大一些，语言发展更加成熟，家长可以通过提问来让他们有意识地察觉自己的思考过程，比如，当孩子表述一个观点后，家长不要急于评判对错，而是问他：你为什么这么说呢？给孩子读完绘本后，家长也可以问一些假设性的问题：如果是你，你会怎么做呢？
（待续）
