前言
编写依据
教育部《语文课程标准》要求中小学生必须掌握一定的古诗文积累量，学生由于课堂时间和精力的限制，学习的古诗文数量有限，为此，我们特聘语文教学研究专家张定远和有丰富教学经验的一线特级教师精心编写了这一套《国学读本》，以丰富学生的古诗文阅读和积累。
《国学读本》是为广大语文教师、中小学生以及家长们提供的一本全面、系统、实用的古诗文读物。整个中小学阶段的古诗文基础知识随手可查、随时可用。从内容到形式均有很大程度的创新。全文安排了作者简介、注释、译文、赏析等内容，另外还精心设计了一个趣味故事栏目，让小学生爱学、易练，启发他们进行独立思考的能力。
古今无数事实表明，吟诵优秀古诗文能沉浸其中心惟口诵，含英咀华，对中小学生来说，是无比快乐、幸福的事。东坡先生有言：“腹有诗书气自华。”优秀古诗文，将会改善我们为人做事的质地，不断加厚和刷新我们的人生底色，提升我们的文化品位，陶冶我们的审美情趣。
教材介绍
每个年级以课为单位，分国学和诗歌赏读两部分
根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，本书结合现行小学语文教材使用的古诗文学习资料，内容除了诗词正文之外，还下设注释、译文、启示、赏析以及趣味故事几部分内容，既能做课外阅读资料，也可以与课堂教学相互补充，互为裨益，使学生在阅读中品味，在潜移默化中提升。
《国学读本》供师生学习使用传统文化和古诗文的资料，因此在学习内容上有了一些调整，书中的篇目不仅有诗、词，还增加了曲，难度上有相应的提高，为小学生进入初中阶段的学习古诗词打下夯实的基础。
本书单元的编排按诗、词、曲、文分类编排，层次清楚，一目了然，不仅适合教师教学，也适合学生自学，本书选收的诗词篇目均为各时期的代表作品以及名家名篇，具有很强的欣赏性和阅读性，本书以课为单位，每课分国学和诗歌赏读两部分，国学部分从国学经典读物《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《声律启蒙》、《颜氏家训》、《增广贤文》、《幼学琼林》中精选篇目，是学生易学易懂，另外，书中附有与诗词内容相关的插图，使学生能更直观、更深刻地体会到中国古代艺术作品诗情画意自然相融的特色。
各版块内容
每课附有注释、译文、简析、趣味故事等版块
本书每课正文后附有注释、译文、简析、趣味故事等板块，各板块的内容如下：
一、注释：疏通文意，对文中不容易理解的重点字词做出合理解释。
二、译文：将每篇古诗文翻译成现代汉语，便于学生理解和背诵。
三、简析：帮助学生更好地了解诗文的思想内容和艺术特色，提高学生的鉴赏能力。
四、趣味故事：讲述和课文相关联的有趣故事，便于学生积累素材，培养学生对古诗文的浓厚兴趣。
总体来看，本书的整体设计比较合理，各个部分以螺旋上升的形式逐步提高能力，能够帮助学生记忆背诵经典诗词，感受中国文化的博大精深。
教材特色
权威性、针对性、科学性
◎编写队伍具有权威性： 参加本套丛书编写的有语文教材编者，有古典诗词研究者，有教育部“十一五”课题组成员，本丛书由国家教材审定委员会专家 教育部总督学陶西平、全国小语会理事长崔峦、全国中语会理事长苏立康、著名语文教育专家李镇西、洪宗礼、李吉林、石鸥 、武宏钧等人进行审定，因此本套丛书具有极高的权威性。
◎入选篇目具有针对性： 本套丛书的入选篇目除《义务教育语文课程标准》中规定的古诗文推荐篇目之外，更有本书编者遴选的适合中小学生阅读的经典古诗文名篇。所选篇目不受语文教材的限制，适合所有地区。
◎编写体例具有科学性： 本套丛书按单元编排，每个单元按文体编排，每篇下面附有注释、译文、启示、赏析以及趣味故事几部分内容，还附有与内容相关的插图，图文并茂，生动有趣，可读性强。
教材配置
每个年级精美硬纸盒包装
每个年级学生课本两本（基础+提高），附带两本活页练习本，赠送课堂教学课件。
培训机构合作请联系桃李教育李经理，18500345425，18624085425
