2/6 中考倒计时第18天。
姑娘月考作文写的是《再慢一点》，唤起了一年多前珍藏在我心里的画面：
那是个夏日晚上，九点左右，结束了一天工作和加班，去接丫头们放学。
走上山岗，一弯新月在远处的山坳，从树木的树叶间洒下清辉。高高低低的楼房蛰伏在夜色，安详而静谧。
山岗上的农家小屋，不知是谁家的花香，或淡或淡氤氲，从鼻间吸入，恍惚间有些醉人，迷糊间，我做了悠闲的散人，不用费心神去理那些扰人的事务，更不用担心家里家外的琐事，我竟是有些舍不得神秘的香，静寂的夜。
前方不远处，隐隐传来孩子们的嘻笑声，哟，丫头们放了，我振奋精神，迎向女金刚的日子。
幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。
难忘这夜色里醉人的香！
今日教育感悟：
1、倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思作为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
2、教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。
3、很多父母和我曾抱怨：“就剩这么点时间了，我们孩子等不了！”然而，不能等待是进步的最大的障碍。《易经》中的蒙卦告诉我们启蒙最重要的品质是“学会等待”。
4、教育启发就是如何在启发学生的过程中展现出的耐心和等待的品质。留出足够的时间表达，思考，总结，把新的知识和旧的经验结合起来，把知识和生活结合起来。这正是克里希拉穆提所提倡的正确的教育啊：唤醒智慧，培养完整的人，进入完整的生活。
3/6 中考倒计时17天
今天上午去学校，约了各科老师，希望有个不错的收获，这是被瑶反复催的赴约，从七年级第一次非常害怕我被老师约，到现在主动催我去，我们走过了一条家校联合打“合牌”的幸福之路。
中考的步子越来越近，近得听得见她的呼吸，摸得请她的眉目五官。
走近办公室，不少老师们的桌前都围着家长，虽然天气凉爽，空气里的炙热却扑面而来，让人心里骤生了几分烦燥，几分焦虑，还有几丝莫名的担心。
我们楼上楼下见了英物政化老师，终于逮住数学李宁老师有空。
李老师今天披了件暗红色披肩，神情淡然，正在看数学试卷。
“你知道最担心你什么吗？”瑶站在桌前，有点不知说什么好。
“计算吧！”我补一句。
“我最担心你静不下来。”李老师没有看我，仍然盯着瑶。
“120是昨天的成绩，今天就要重新出发，你看看你的试卷。”
两张卷子，一张大题整洁干净，一张大题涂涂改改，方法仍然是自己的，没有将优化的解题思路写上去。
这就是真实的瑶，原生态的粗放性格，能偷一下懒就躲躲。
“静下来，把每个题弄通弄懂，不漏过每个己知条件。”家里精益管理贴的那张试卷，不就是掉了条件吗！
“中考前家里饮食一如经常，平时怎么吃就怎么吃，你要让学习状态成种惯性，中考让惯性持续发挥作用，不能动不动就改变，变成断断续续的。”
小姑娘站在桌前，眼晴盯着老师，眨也不眨。
李老师的语速很慢，一字一字，我感觉，敲打在瑶心上，有力量，却很柔和，育儿的书我看了不少，今天着实让我见识了“正面管教”—和善而坚定。
几分钟谈话结束，瑶离开了办公室，我不知道，是不是又有些小感悟生长在她心里，慢慢引导她静下来，沉思面对不足，积聚力量冲刺新的高度。
我准备离开，令我没有想到，人说王阳明龙场悟道，接下来，我的内心忽然被一阵微风拂过，滋生出湿润的绿意。
我的还是有点不爱搞，昨天要过关就硬是不弄，蓉儿的话让我想起今早的复习。
期中考试后，瑶就偶尔六点半起来，复习头日需巩固的内容，今天因为咋晚语文没有过关，早上我催了二道，还是和我开始复习。
然而，声音一会高八度，指责我读错了，一会说“不会搞”，以前的话，少不得又开启大战模式。
我缓慢地，顺着她的情绪，一个词一个词引导，终于还是走完了四页的过关。
“家长闭嘴，让学生指导！”李老师倾听我们的谈话，加入她的看法。
是啊，包容瑶的情绪，停止指责，让瑶指导我需要帮助她些什么。
要想瑶静下心，首要我静心，那些计划目标很有必要，但那是“术”，如果这个“术”夹杂大量焦虑，诸多指责，就会毁掉“静”之道，“静”不下来，就沉不下去，找不到需要弥补的点，这些点，表面是知识点，其实是性格。
观察报告7仍是要写，但在写之前，我需要借由李老师的点拨，潜下自已对她的要求，诚恳谦卑地做一个平静的观察者，安然等待她的成长。
强拉硬拽到适度引导，改变的是方式，包括说话语气，肢体语言，但更加有力量的是培养她成为一个独立自主的人，我与她之间，需要有个小小的空间，予她反思，进而改变，成为她希望成为的人。
办公室仍然很嘈杂，彼此说的话也不一定能听清，但在此刻，我感觉我能真实感受到李老师所思所想，不得不借用瑶的话，我想我悟了！
