元旦节前夕，学校给孩子们安排了游艺会，班级里要进行联欢，真正意义上的回归，前几年的洋节过的太热闹，使我们传统的节日都被忽略了，这是不对的，我们传统的东西是我们的财富，不能到了孩子们这里被忘掉。
记得我们小时候，每到元旦班里就要安排联欢会，大家一起布置教室，画黑板、拉桌子，不管节目怎么样，这种气氛是一定要有的，一学期也就盼着这一个日子了，有了期待生活学习好像也就更加幸福了。到了孩子们这里，又该让他们有一份什么样的期待呢？
装扮教室可以请家长帮忙，但我想孩子们亲手布置的教室，对他们来说才是最有意义的过程，可是要考试了，不能太复杂。思考过后，决定不买那些花花绿绿的装饰品，而让孩子们亲手做个小灯笼，挂在教室里。于是，这一天晚上的作业就是做小灯笼，但这个小灯笼除了是我们中国有代表性的饰物之外，它还有特别之处，我告诉孩子们，马上要考试了，新年也要来了，我们可以写下自己的新年愿望藏在灯笼里面，等我们放假的时候，摘下自己的小灯笼，分享自己的愿望，在新年时实现它。
孩子们很激动，也很兴奋。第二天早上，都提着自己的小灯笼来到教室，只让同学们远距离欣赏，但不允许近看，因为要保密自己的新年愿望。利用早读时间，我和贾老师把孩子的小灯笼，挂在了教室两侧的墙面腰线处，还有窗户上，瞬间教室里就变的漂亮了许多，喜庆中还透着一些调皮。孩子们下课时讨论最多的就是自己的灯笼，好几个孩子跑过来问我:老师你猜我的新年愿望是什么？我问:是什么？能告诉我呀！他们眼睛调皮的一翻:哈哈，不能。就自顾跑开了。
紧张的考试终于结束了，孩子们都很自信也很激动，看着他们的笑脸，我也很开心，一个学期四个月，这一群小不点，已经长了那么多。不敢想他们这四个月里，竟学会了那么多的本领，他们已经在这里深深地扎根，勇敢地生长！我一点也不为他们的成绩担心，因为这几个月来，他们做的足够的好，我相信我的娃娃们，都是最棒的！
要放学了，我跟孩子们说:咱们开始摘灯笼吧！他们高兴的叫起来，然后分小组有秩序的去摘自己的灯笼。我问他们愿意分享吗？很多孩子都激动的说愿意。但也有几个孩子捂住自己的灯笼说不愿意。我们就听愿意分享的孩子们说自己的新年愿望，有的想要玩具，有的想出去玩，有的想回老家看爷爷奶奶，有的想送给自己的小妹妹礼物，也有的想跟同学一起在假期里玩，还有的想跟老师合影……我问他们觉得能实现，他们说肯定能。
家长要来接走了，好几个女生跑过来抱住我说:不想放假了，那样可长时间见不到老师了。（贾老师没有在教室，如果在抱贾老师的会更多。）和老师合影的孩子们都过来拍照，我们就在教室里玩自拍，家长们边收拾东西，边等待我们这乱做一团的短暂离别。
当孩子们一个一个的走了，小灯笼也一个一个的被摘走了，教室里又恢复了安静又平常的状态，我调整好桌凳，规整好一切，静静地望着空无一人的教室，又感叹一个学期结束了！关好教室门，又在走廊上，想着孩子们实现自己新年愿望的时候，肯定是幸福又自豪的，我不仅也幸福起来！
