星期五，又是姐姐上钢琴课的时间。因为担心她会迟到，我直接开着车去托管中心接她后直接送过去，然后我把她的书包带回家。大概六点半后，我再骑上电动车过去接她。
去到后，正在练习考二级的曲目，老师帮她一点一点梳理，指出要注意的地方，还存在漏音、错音、节拍不稳定的情况，我留意着老师的表情，眉头皱着，眼神里写着不满，我理解老师这种表情背后的语言：这个孩子资质差。
我知道孩子每天都有练习，但是我改变过去每天在旁边督促着、提醒着的做法，改为让她自己去读谱，自己去练习。老师曾经说过，她的最大问题是手指灵活度不够，认谱能力差，这是前进路上很大的绊脚石，也是决定她能否继续往前走的因素。也许经过这样老师的反馈，她以后会在继续学习的路上逐一改进。
我能做的就是给她更多鼓励，给她建议，比如跟她说你有一双灵敏的耳朵，要用她听出每个音是否弹出来，有一双明亮的眼睛，看到每个音符是什么，紧张是正常的，越练习越有自信，要多练习。
究竟是学习了才有天赋，还是有天赋才容易获得好成绩？我知道她现在的情况，根源在于没有养成良好的学习习惯，没有什么事情能随便成功，学习任何一项技能都是要以时间为成本。我指导这个娃明白坚持的重要性，但不知道能在学业越来越重的情况下能坚持多久。
今晚我要加班，她很贴心地帮忙引开妹妹的干扰，为我准备好温水。我很感动！
