前三点对歌词三个小节进行总体的情感把握
1，艰辛的焦虑。安宁的盼望。动荡的绝望。
2，等待自由的迷茫。付出情感的纠结。
3，木然在世的孤独。对沧海桑田的麻木。
对歌词的三个小节透露出的情感进行归纳，即:
4，于是，归纳一下:
a.焦虑的生存状态。
b.抱有对安宁的渴望。
c.对现实的无望与不甘。
d.向内，产生对自身所应该拥有的自由的怀疑；对炙热的感情进行掩饰所产生的矛盾、悲伤与无奈。
e.向外，对世界变换与自身存在于世界之中的麻木；在世界之中的孤独。
5，综上进行小结: 这歌词是彻底地宣泄人的复杂的情感和对在世的处境的无法言说清楚的那份复杂体会。
6，“是啊”一处，是对不同几组复杂情感的切身体悟与承认；“是啊”一处，是对处境的苦诉与自问。
7，“答案在风中飘荡”在三节中反复出现，是咏叹那苦寻意义而无果的无奈与伤感。
8，“一个人要转头多少次，才假装没看见”一句，是这三个小节的情感焦点: 自身真实体验到的情感与诸情感不得表达之间的矛盾。
9，6——8，既有对歌词结构在内容角度的理解，又有对具体语词和语句的体会，这样，就避免行文空疏。
10，领会这歌词，不必非要捋出什么脉络，复杂的情感，能有什么脉络叫你捋么？只要把诸多的交织在一起的情感逐一摘出来就行，而且不必排什么情感顺序，能有顺序的话，把还叫复杂的情感么？
11，表现了当代人，作为感性的个人而存在于世的孤独的处境；表达了个人在世界之中的意义的苍白。
12，文章开头总写对歌词的感受，只用一个语词:复杂。在此基础上，分出处境与意义两个角度，即形式和内容。最后，把上述表达何以是复杂情感的语词连成语句以照应“复杂”。
13，用11结尾，提升并总结一下对本歌词的认识以及其所代表的普遍意义。
14，11——13，是对文章篇章布局的结构的思路的整理。
15，谋篇时，就抓住两点即可:
一，抓句子，提炼情感。细致陈述在诗句中是如何体会到那些情感的（要详细，要不达不到1500——1800字）。
二，分析这些情感发生的原因。
第一点属于考查语感和语言的精确表达，第二点属于考对文本的认识高度。
总结: 一句话☞语感+表达+认识=不错的作文
说明:给学生出这样的题，纯属命题人要装逼。
