今天学习收获最大的三个知识点
1、道—理念层—核心理念—乐学
法—制度层—规章制度—因材施教，教务定法
术—行为层—具体行为—具体方法
器—物理层—工具产品—工具应用
势—状态效果
2、注意力分为有意注意和无意注意，课程设计主要把有意注意和无意注意交替使用。
3、高效课程开发九环节:获取注意力——建立联结——介绍框架——激活旧知——引入新内容——练习与反馈——复习——行动计划——凤尾收场。
两个感受:
1、老师讲到的新知和相关理论知识点都能在今天的课程设计中找到具体的方法和工具，这样从培训师角度来听课思考，在以后培训中可以直接先从模仿开始灵活穿插到自己课程中运用，理论加实战培训比较落地。
2、感觉老师授课过程中形式变化多，课程内容丰满，案例佐证理论有力。特别是各类视频游戏等素材非常紧跟时代且视角比较新颖。能大大吸引我的注意力。不知如何根据主题课程建立自己的知识树，如何收集相关素材，并且如何将课程同素材紧密联系并恰到好处的运用，比较疑惑。
一个行动
8月份将认证课程"导师辅导技术"两天的课程内容结合本单位实际需要内容，将运用课程开发九环节把课程改编成两个小时的“师带徒”小课件，需要包含道法术器，要有具体行动和方法，落地达到应用的目的。起草师徒协议制度，建立本单位导师制。
