优越目标
有时候我们会看到小孩子调皮捣蛋，不好好学习，让家长和老师很头痛。
对这种情况，父母和老师一般都是从表象上处理，批评、罚站，让孩子守规矩点。这个处理方式的出发点，是孩子不按要求行事，那就培养他遵照要求行事的习惯。但这种方式往往起不到作用，孩子还是会调皮。退一步讲，就算通过严格的方式，迫使孩子在行为上符合规范了，但孩子学习不好，这没办法，或者孩子干脆会生病，这更没办法。
因为学习好、听话，是家长和老师给孩子的目标，但孩子自己真正的目标，可能是吸引家长和老师注意。从大人的角度看，孩子很不懂事，但从孩子自己的角度看，他的行为完完全全的达到了自己的目的，当然不会改变做法。
对我们每个人来说，都有一个属于自己的优越目标，这个目标建立在自己对生命意义的解读上。我们可能察觉不到，也不能说清楚自己的优越目标是什么，它很内在。但它会指引着我们确定各种目标，做和想做各种事情。这是人一生的推动力，一种动态的取向。
个人的优越目标反映在言行之中。当一个人定了一个优越目标时，他的一切行动都将符合这一目标。就算他认为所做的事情并不是自己想做的，但其实，那也符合他内心深处真正追求的东西。一个人的习惯和行为，会精确无误的指向目标。所以，对每一个人，我们都要透过表面去观察，寻找他们个体行为中的整体性。
人们会根据生命意义解读和优越目标，来找到自己争取优越感的途径。对优越感的追求是灵活的。事实上，一个人越健康，就越不会局限在一个特定方向上，能根据情况做出判断，寻找开放的奋斗空间。
对优越感的追求，是人所共有的，但有的人会走上错误的道路。比如我们最初举的小孩子为了吸引注意力调皮的例子，这样的情况在大人身上也存在。种种症状背后，是目的和个人优越目标的一致性。有时候一些人的行为我们很难理解，视之为疯狂。但其实，他们的疯狂，只存在于一个点上，就是对优越的理解。如果从他们的优越目标来看，他们的行为相当合理，甚至可能是最佳选择。
