每一个孩子的出生，
都是独一无二的故事。
身为成人，
以兴趣与爱的态度，
守护孩子、辨识出孩子自己的样貌与路程，
陪伴与协助他们面对路上的障碍，
给予继续向前的助力，
支持孩子走向自己的道路。
— — 鲁道夫 · 施泰纳
几千年来，
稷下学宫百家争鸣，
儒、墨、道、法、阴阳、杂、名、纵横、兵、小说等各家，
著书立说广收门徒争相阐释宇宙、社会及万事万物秘籍，
确保中华文化根基统一连续。
孔子万世师表，
主张有教无类学而不厌诲人不倦全面教育因材施教学思并重，
伟大光辉普照古今中外人。
汉高祖刘邦的传奇，
佐证教育的最高境界是不教育。
孙中山主张教育为立国的要素。
毛泽东主张文明其精神野蛮其体魄，
做老师的人首先要虚心做学生。
邓小平主张教育要面向现代化面向世界面向未来。
习近平主张教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。
德国教育赋予一个孩子7岁前具备68种人生体验。
以色列教育与社会生产生活相结合成为国家、民族和个人信仰。
华德福教育把学生的体验由单一的智力发展转化为手、心、头分阶段整合发展的真正全人教育、素质教育，
在健康发展的基础上学习有兴趣、生活有能力、发展有后劲，
让孩子走出一条学习与生活、知识与艺术、经典与创新相结合的路径，
怀着崇敬接纳孩子、带着爱教育、护送孩子踏上自由的旅程。
华德福毕业生托马斯 · 苏德霍夫（Thomas C. Südhof）登上了诺贝尔生理或医学领奖台，
在美国北加州华德福教育100周年庆典上，
点赞华德福强调艺术和动手能力、生命的神圣性发展，
在今天处前所未有的飞速发展中，
新科技的出现，
和世界互动的方式变得越来越不直接，
需要应付完成不同的感官环境，
华德福的教育方式就显得比过去更加重要。
校尉奶爸微信公众平台现已正式开通上线了，
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将致力于以军人标准、华德福教育理念、中华传统文化基因，
为您展现教养孩子的点滴实操感悟：
关注孩子天性成长让心随风飞扬，
让身、心、灵健康整体发育发展，
帮助孩子培养意志力、创造力、担当力和虔敬孝爱之心，
寻找自己生命的使命和对自己负责，
具体创造性道德感责任感的独立思维的社会人。
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将找到快乐做孩子天性成长的观察者、安全底线的护卫者、规则界限的把持者、生活学习工作的引领者，
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将转载古今中外育儿经典案例。
请带好您的心、眼睛和耳朵，
听我魏魏道来。
