小孩子相信电视里的广告，老人们相信微信里的鸡汤，我们相信什么？
在被大量实时信息冲刷的当下，一条新闻的生命只有五秒。以前的消息：众人热议-个人思考-思维前进；现在的消息：真的假的-假的吧-原来是真的-其实是假的。我常常劝自己，学艺术的干嘛让自己的脑子里藏这么多阴谋，真假奈何？与我何干？于是，大部分事情的发生只是轻轻拂过大脑，早已谈不上相信不相信。
这段时间遇到几件事，让我对相信不相信产生了新的想法。上周深圳来了一个同乡姐姐，也是专业音乐院校毕业，她在望京做儿童声乐教育，现在给几所小学做“课后一小时”声乐大课辅导班，她说即将谈妥某区七所小学故需大批师资，借同乡小聚与我聊起此事。刚巧，前年朋友A在推广他的儿童培训机构时，也拿到了部分小学“课后一小时”项目，现在已做的有声有色。入行的先后直接决定了市场占有率，Starbucks1998 - Costa2006 - Pacific Coffee2011，这是三家咖啡公司进驻中国市场的时间，也是大部分咖啡爱好者在选择咖啡厅时下意识的排序。回到“课后一小时”，朋友A在确定市场后接着拓宽市场，同乡姐以为发现了市场却在不经意间被贴上了“劳动力”的标签，并且在找我寻求不符合雇佣需求的师资，此举的结果可想而知了。大家都说，北京城平台高机会多，是啊，身边时不时就会有在一号线地铁内因不尊老爱幼拨个电话就能让地铁停运的老太太，海外归来饱读诗书穿戴整洁的校园学霸住在地下室也是家常便饭，奈何，就让相信这东西在那里苍白着吧...
昨天去听了H老师开设的选修课，他与学生们简单寒暄后问了一句：“大家下载手机APP-得到 了没有？” 渴望的眼神换来的是无人应答。这种感受我也经历了数次，因为我在与“得到”相处的几个月里受益匪浅，每次朋友们问我总盯着手机在看什么时，我就会介绍“得到”，告诉他们这是我认为目前管理碎片化时间最有效的手段，但他们听到需要收费200毛爷爷时，很自然的就转入了下个话题。H老师每次面对众多学生时，总会像推销员似的描述“得到”如何好，这是出自老师的本能，给予一切能够给予的。我们被太多没用的内容捆绑，老师可以用最快的方式帮你松绑，但你得花点银子，看似交易一般，但这是成本最低的有效投资。学生们不是不相信老师，而是不相信这份来自网络的知识有用到需要花钱购买，很庆幸我在很早前就关注罗辑思维，掺着老师那行云流水的“说词”，我心甘情愿的掏了一次又一次的二百。也许随着罗辑思维时渐渐步入新媒体的前沿，当大家张口闭口“罗胖说...”时，今日苦口婆心的“得到”才能开花结果吧。
相信你一定不相信我在用相信的信念固执的让自己不轻易的相信，我也不信相信与不相信之间徘徊着我那份不相信的相信。
分裂之前，还是停笔吧。
