破阵子

    醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

教学目标

1、背诵并能默写全词；掌握词文之意；知人论世辛弃疾；学习“对比反差”的诗歌艺术手法。

2、想象“梦回”的情境，体会作者壮而悲的复杂感情。

过程与方法：情感朗读，想象场景和形象，体会作者情感转折，语言表达积累。

教学重点：体会词人的雄壮与悲壮。

教学难点：体会本词奇特巧妙的结构。

教学课型：新授课

教学课时：1课时

教学过程

一、品酒文化，导入新课

一阙词，在书卷里留下了淡淡的墨香，而这香味里，总渗透着一缕缕醉人的酒香。它裹挟着诗人的情思，撞击着读者的心灵。请仿照示例说话：

“开轩面场圃，把酒话桑麻”，这杯酒，有对农村自然风光和淳朴田园生活的喜爱。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，这杯酒，有少女时代的天真、活泼、自由、快乐。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这杯酒，有对友人前路珍重的殷殷祝愿。

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，这杯酒，有对人生苦短、时光易逝的感叹。

“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”，这杯酒，有老当益壮，豪情勃发之壮。

        “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，这杯酒，有人生苦闷，英雄失路之悲。

“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”，这杯酒，滴滴都是对故乡绵绵不尽的思念。

一杯酒，能怡情，也能遣忧；或怀才不遇壮志难酬，或建功立业心怀天下，或思念亲友羁旅漂泊，或寄情山水豪迈乐观，种种人间滋味，悲欢离合，都融化在这一杯酒里。

今天，让我们熏染在一杯酒里，去品一品辛弃疾的“壮”与“悲”！

二、助学铺垫

1.作者：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”。一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。他把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中，词作风格沉雄豪迈。

2.词牌，陈同甫知识。

三、朗读感知：

      1.自由朗读，注意字音节奏情感。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

2.朗读指导分析。

3.自由诵读，感知内容情感。

三、品读体味

1、“醉里挑灯看剑”，三个富有特征性的动作，你看到一个怎样的辛弃疾？请用四字词语说话。

        内心愁闷，借酒浇愁，怀才不遇，壮志难酬；思潮汹涌，辗转难眠；渴望杀敌，驰骋沙场，建功立业……

小结：借用动作，表达人物的内心活动和种种处境，意味无穷。塑造了一个怀才不遇的壮士形象，既有渴望杀敌报国的壮志，也有壮志未酬、报国无路的悲愤。

2、“梦回”，一个多么朦胧而美好的词语！穿越记忆的时空，词人回到了怎样的梦里？请仿照示例说话：

这梦里，有吹角连营。军营一个连着一个，雄浑的号角，声声催人勇往无前。

这梦里，有军营生活。兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队的军营生活，渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，对偶，营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。“沙场秋点兵”，句中“秋”字，不仅点明作战时的季节，还渲染出检阅军队时肃杀的气氛，烘托雄壮的军容。

这梦里，有战斗场面。战马像的卢一样飞快的奔驰，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。这是一个冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，对偶、夸张，选择快马、强弓两件战场上的典型事物，分别从听觉和视觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。

这梦里，有雄心壮志。完成君王恢复中原的统一大业，赢得生前死后的美名声。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，表现作者为国为民，建功立业的雄心壮志。

小结：这梦里，有豪迈高昂的军营生活，有紧张激烈的战斗场面，有建功立业的雄心壮志。全班豪迈朗读：梦回……

3、“可怜白发生”，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实。词人可怜在什么地方？该词以这一句结尾，有什么好处？ 

可怜在：毕生杀敌报国的志向终不能实现，收复失地的理想成为泡影。

可怜在：杀敌之策不被统治者采纳，眼看祖国失去大片江山。

可怜在：身已老迈，鬓已如霜，徒有凌云壮志，不得其用。

可怜在：只能以酒为伴，抚剑无眠，在醉梦里重温当年，驰逐沙场，快意一时。

        好在，短短一句，以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。

好在，嘎然而止的写法，如鹰隼突起，凌空直上，正当翱翔天际之时，陡然下跌；与前文形成强烈的对比和反差，从希望跌入绝望，从理想回到现实，从雄壮转入悲壮，产生强烈的艺术效果。在这反差中，可想南宋朝廷的腐败无能，人民的水深火热，所有爱国志士报国无门的苦闷，怎能不令人深深扼腕叹息。

(拓展：以末句否定前文，前文写得越酣恣淋漓，结尾反差情感就越重。

李白《越中览古》：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女好花满春殿，只今惟有鹧鸪飞！

李商隐《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

杜牧《过华清宫绝句三首》：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。)

四、诵读欣赏

1、从全词来看，你读到了词人哪些思想情感？

主题：本词追忆了词人当年在军营中的火热战斗生活，表达了作者渴望杀敌报国、收复失地的理想，也抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤。

2、从全词来看，你觉得本词在构思上有怎样的艺术特点？

其一，构思层层递进。

        整首词按照“醉态—梦境—现实”谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，章法严谨。

其二，结构奇特巧妙。

        双调词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了常规格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，虚实结合。梦境里追忆往事，豪迈激昂，借景抒情；现实中壮志难酬，沉痛悲愤，直抒胸臆。二者对比鲜明，深化主题，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。

3、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。

明确：“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

结束语：

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾 

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？