2019年3月13日 星期三 阴
完美教室的外显环境观摩交流会
—— 三四班特色介绍
一、 班级文化方面
首先大家来看我们教室后面的黑板。
学生好比花儿。每一朵花儿都离不开温暖阳光的照耀，每一朵花儿的灿烂都离不开阳光的陪伴。我和学生讨论后，把班名定为“葵花班”。希望每个孩子都能像美丽的向日葵花儿一样，每天迎向阳光灿烂绽放，努力汲取营养，面对困难，勇往直前；希望每个孩子都能像葵花儿一样永远把阴影留在身后，心中充满阳光，焕发出爱的力量，每天都是一朵朵灿烂绽放的“太阳花”。 我们的班级愿景:做一棵棵向日葵,迎着阳光健康、快乐地成长 。
我们的班训是四个“jìng”-----静（守规有序，轻声慢步）、 净（从我做起，卫生整洁）、敬（敬人者，人恒敬之）、 竞（自强争先，好学上进）。
这是我先拟定的班规，它不是一成不变的，在以后的学习生活中我会和学生一起在发现问题中改进，逐步完善。
“老师寄语”是本学期我给孩子们的期望，做到四个一（如黑板所示），重点解说：1、树立一个信心：我能行----鼓励学生做任何事情都要坚定一个信念“我能行”，一个人只要拥有了自信，无论遇到任何困难都会去克服，把它做成功。所以树立一个信心是学生进步和幸福成长的关键！2、培养一个习惯：自觉！如何让学生学会自制，在各个方面发挥自己的主观能动性，做到在生活和学习上自律，教育的效果就会事半功倍。因此倡导培养自觉的习惯很重要。
二、 激励与评价方面
在后面黑板的右侧，是每周要推出的班级之星。将各方面评选出优秀学生的照片贴在星星上面，争先评优以打造明星的方式进行，使大家对班中明星引以为豪，这样对学生起到榜样引领的作用。
除此之外，激励语还有在卫生角”的“多一份自觉，多一份清洁”，暖气片上醒目位置的“入座即学、入班即静”，相信这些赏心悦目的激励语一定会走进孩子们的心田，起到“润物细无声”的教育效果。
在后面黑板两侧是“我为小组增光彩”。各个小组经过组员讨论用喜欢的名字命名，每周各个小组之间进行各个方面的比赛，小组内的组员就会使出浑身解数，来为自己所在的组争得荣誉，增光添彩。 这样以小组的进步来带动学生个体的进步。
在北面前边的墙壁上的“班级文明彰显”将每个学生的名字打印在表，每天各方面表现优秀都可以得到“棒”奖章（盖在学生准备的盖章本上），得到20个“棒”，可以在“彰显”表上盖“三四”星星章。
每学期期中、期末的评优表先不仅看成绩，还要结合平时这些评价来选出。
三、阅读与书写方面
1、阅读
2018年末我开始带领全体学生进行共读一本书即班级共读的活动，开学前已经共读完了两本书《石榴灯的秘密》和《糖河镇的孩子们》，每天晚上在班级群中家长陪伴孩子争先恐后热情读书的场面历历在目，家长们发来一个个读书的视频、在书上画出的答案(老师提问题)，孩子们那种好学上进的精神让我感动。这一周我们又开始了班级共读第3本书的活动。在南面前墙壁的读书分享，是孩子们每天共读活动写的读书心得。虽然还很稚嫩，也就是三五行几句话，却是孩子们读书的收获，“步虽小”，毕竟向前迈出了可喜的一步啊！除了展示读书心得外，我利用阅读课给大家交流读书感悟的机会，互相促进互相提高。
以前在每天的家庭作业中，虽然我都布置有读书的任务，但是没有让学生真正做到热爱读书如呼吸般自然。朱永新教授说----一个人的阅读史，就是他的精神发育史。因此这学期我要求学生每天来学时在书包里放一本图书，这样在学校有空随时就可以翻阅图书，鼓励孩子们爱上读书，多读好书。另外班级图书角的图书和学校图书柜的图书学生也可以借阅来读。
本学期我要求学生开始写随笔----暮省日记，每天的见闻、感想都可以作为素材写到日记里。
2、书写
其实不管哪个学期，对学生每天在校各科作业或者家庭作业，每次写作业前，我总要提示学生把字写工整，因为认真写好字，是一个人终生受益的好习惯。
在南面后墙壁是“我的作业”展示。这里是学生语数英等各科作业的展示平台，每天抽部分学生的作业作以展示，督促其他同学书写的进步。
以后设想定期在班上开展书写基本功比赛活动，如写一首古诗，然后分组评，挑选出优秀者；再把组与组的优胜者进行评比，选出一、二、三名，进行表彰。当然只要下功夫，金点子会更多。
四、班级庆典与活动方面
在北面后墙壁的“我的才艺秀”是一个注重学生个性发展，培养学生的兴趣爱好，给学生提高才艺展示的一个平台。这上面展示的就是上周末爱好绘画的同学进行比赛活动评选出的优秀作品。
这只是我班本学期活动的一个缩影。在以后会逐步开展各项的活动，如折纸、剪纸、编织、书法、讲故事、演讲、唱歌、诗朗诵、亲子读书分享会、外出研学等等，在活动中发展孩子们的能力，开拓孩子们的眼界，促进孩子们的进步，使孩子们的学校生活多彩多姿。
在本学期的期中、期末设想各进行一个庆典活动，尚在构思中……
