我跟老公都是那个年代的大学生。那个年代就是大学生当时还比较稀有的年代。对于女儿的学习我们从来都自信满满，只要她稍微像我们一点学习都不会差。可是现实情况是她一点都不像我们，及其讨厌学习，倒不是学不懂的那种，就是懒病缠身，不愿意动。比如英语语法讲给她，自我感觉非常明确了，但是她就是不记，强迫记住隔几天她又会忘记。除了老师的作业，她不会主动翻书，后来连老师的作业也应付，做是做了，错得也差不多了，而且不看着也不要订正。她对她奶奶说，学习有什么意思。跟她沟通交流，发现她什么都无所谓，不想学，也不想去钻研。凡事那又怎么了，一句话。给她讲起学习利弊，她一脸无所谓。我心急如焚，她怡然自得。她意识不到学习的重要性！
奶奶跟她讲以前饥荒年代，饿死人的事。她不屑，认为奶奶夸大其词，人怎么会饿死呢。奶奶跟她讲学习好有好吃好穿，她觉得不学不也一样。我忽然意识到，长此以往，后果不堪设想，我们都用自己的人生去衡量别人，因此根本无法沟通。
比如我跟女儿说以前没有电灯的事，她一脸狐疑，停电了吗？带她出去，街道旁边谁拴了只公鸡，她居然公母不分。带她回老家，她真的是五谷不分啊！要不是亲眼看到羊，她总以为小羊就是电视上美羊羊喜羊羊的样子，雪白雪白的。她跟我们的世界早已不同。我总是恨铁不成钢嫌她不刻苦，给她刻苦的动力便是会回到以前的艰苦岁月。可是她哪里懂你，说不定会觉得以前的刻苦岁月像逛游乐场一场，一个过程。参观完了，天经地义又会回来。所以我们的沟通上有问题。不改变方式便激不起她的动力。我总以自己的世界来衡量别人，岂不知别人的世界早已变了。
由此，联想到我与她奶奶。她奶奶总是讲以前多少辛苦的，我曾也不屑一置。她做饭做得刚刚好，不浪费一粒米 。有时候变故，便会不够吃。她的养儿防老观念我一直嗤之以鼻。她以她的老旧标准来要求我，我也很不能接受。看来，无意识中大家都在犯同样的错。
