小时候我家隔壁住着一群部队文工团员，他们个个走起路来像风一样，高傲的挺着胸，特别好看。那时候我还小，不知道什么气质呀，音乐素养呀，就是觉得他们和一般的人不一样。特别是他们胸前挂着一架黑色的手风琴，显得特别神奇。初中时姐夫从学校借来了一架手风琴，我兴奋的套在胸前，使出全身的力气，风箱纹丝不动。在姐夫的指导下，我终于吃力地拉响了手风琴，美妙的声音发出后，我感觉我也是文工团员一样的兴奋。
17岁我终于拥有了一架属于我自己的手风琴，并且拜当年最有成就的手风琴老师学习。每天爱不释手和手风琴一起度过快乐的时光。由于长时间的拉琴，左腿膝盖上方压出了拳头大的深深的窝，直到现在还依然如此。
俗话说的好人过三十不学艺，我恰恰三十岁后迷恋上了钢琴，一方面经济不容许，再一方面时间不容许，上班带孩子做家务，忙的不可开交，等孩子稍大一点，我就到处找钢琴去弹，凡是有钢琴的地方我都尝试弹。
为了练习手指快速跑，我借了一把小提琴，拜专业老师开始从头学起。起初找小提琴老师非常困难，水平差的我看不上，水平高的老师一见我总是摇摇头说，多大年龄了还学什么呀，你想过没有小提琴是乐器中最难学的乐器，你根本不行，且说了你也没有能力学习，毕竟年龄不饶人。有空还是去嗑嗑瓜子，织织毛衣，和其它女人拉拉是非。
面对这些说词，原本不太坚定的信念，变得更加坚定了。一天上班的路上，看见一位老者手提一把小提琴，我赶上前去：请问你是学生的家长吗？老者回答：我是小提琴老师。没想到我遇到了知名的任志刚老师。从此开始了学习小提琴的生活。
2007年我终于拥有了属于我的钢琴，黑色漆面钢琴放在家里熠熠发光，心情舒畅，每天除了睡觉时间不练琴，连吃饭我都在读谱。痴迷钢琴小提琴，并且两种乐器交替练习互相促进。
生病的十年中我也没有停止练琴，只要身体允许我绝不虚度光阴。2012年我带的第一个钢琴学生就是我的侄女心心，以后陆陆续续带了十几个学生，都是分文不取，以愉快的心情免费教学。
2019年的元月，有幸加入了梧桐老师19人群，有一天梧桐老师宣布他准备办学堂，以琴棋书画为教学内容，我惊奇地内心自问：难道我毕生追求的乐器就是等待这一天的到来吗？就是为这一天预备的吗？我窃喜终于有回报老师救命之恩的机会了，此时我正在外地休养，在这个临时住所，我带了三位钢琴学生，一位是大学老师，两位分别是上小学二年级和三年级。三个钢琴学生全是分文不取免费教学。愉快地度过了这个寒假。回头看，免费钢琴教学已经七年了，愉快了他人，提升了自己。
2019是我最难忘也是最愉快的一年，有十九人群相伴，有梧桐老师天天的近距离说教，有三个钢琴学生每天一起在琴键上愉快地弹琴。我幻想着有一天把钢琴弹给梧桐老师和十九人群所有的人听，在群里我最喜欢乐乐了，因为她很不容易，刚生完孩子，在相互了解后我感觉她是一个特别能干的孩子，所以我已经为她预备好了免费教女儿钢琴。不知道这个愿望能不能实现？不知道报答梧桐老师救命之恩的愿望能不能实现？我长长地发出久久的叹息……
梧桐老师你是一颗流星，划过我生命的夜空，放射出无比灿烂的光芒，让我总是有一种第一个冲出去用胸膛为你挡子弹的冲动。这难道就是报答的情感吗？它是超越亲情友情爱情的最高境界的一种感恩吗？我思忖？但无解！
