思考课上“我-信息”可以应用到你哪一个具体场景里？
分值：1分
如果父母送出包含以下三部分的“我-信息”，孩子就会更有可能改变他们的不可接受行为：
1. 对不可接受行为的一个描述；
2. 父母的感受；
3. 这个行为对父母造成的实际而具体的影响
复联：为了反馈促使改变，可以动情果。反馈对方动作（事实），自己情绪、产生结果
启动：可以用于反馈合作伙伴X兄的承诺与投入
行动计划：if晚上需要我参与：
按照约定，你们负责营销和系统，我们负责内容开发。但实际上除了第一次内推外，没有看得见的投入，没有在朋友圈、ip营甚至在宣讲后的推介，甚至还推介竞品，并且一直没有正面反馈解决思路。
这让我十分诧异。彼此加油的彼此，应该不是这样阐释的
没有更多继续、开发的动力
