云淡风轻岁月安好

与学生沟通的几点做法 不同的学生有不同的性格特征，在接受教育的过程中，会呈现出不同的接收效果，要使每个学生都能得到良好的教育，在受教育的过程中获得良好的发展，这就需要教师在教...

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如何发挥检测的有效性 在教学中，我们通常会采用检测的方式来评定学生对知识的掌握情况，那么是否在一个章节或单元结束后出一套检测题，运用一到两节课的时间给学生进行测试，再花费一到...

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如何发挥检测的有效性 在教学中，我们通常会采用检测的方式来评定学生对知识的掌握情况，那么是否在一个章节或单元结束后出一套检测题，运用一到两节课的时间给学生进行测试，再花费一到...

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如何发挥检测的有效性 在教学中，我们通常会采用检测的方式来评定学生对知识的掌握情况，那么是否在一个章节或单元结束后出一套检测题，运用一到两节课的时间给学生进行测试，再花费一到...

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如何发挥检测的有效性 在教学中，我们通常会采用检测的方式来评定学生对知识的掌握情况，那么是否在一个章节或单元结束后出一套检测题，运用一到两节课的时间给学生进行测试，再花费一到...

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如何对待那些需要更多提示的学生 由于遗传因素，成长环境、所受教育等条件的影响，致使同一个年龄段的学生，会存在着不同的差异，因此不能例外的是，这些差异也会表现在学习能力上，对于...

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如何创建一份有效的作业 教学中，我们在布置作业时经常会遇到这样的情况，教师布置的作业是“预习第几课”，或是“本周家庭作业是复习第几单元”等。待检查作业时，我们会发现学生的预习...

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阅读《移动你的巴士》 要成为在一个团队中起积极作用的人，我们需要跨过以下几个方面的障碍: 1、不要看，也不要传播消极信息，多注意身边美好的，积极的、能够带来正面影响的积极因素...

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阅读《移动你的巴士》————注重细节！ “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。任何成果都是在一点一滴积累中汇聚而成的。生活中我们所看到的成功案例数不胜数，但能够保持长久...

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阅读《移动你的巴士》————信守承诺。 为什么有些人即使做最基本的承诺，也没有人真的相信他们，因为失信已成为他的一种习惯；为什么有些人不需要作过多强调，便可获得别人的信任感，...

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阅读《移动你的巴士》———寻找解决方案 当我们所处的团队面临一些急需解决的问题时，我们常会看到团队成员一些各异的表现，有人积极寻找解决问题的策略，他们精心设计，思维缜密，敢于...

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积极的对话可以带来积极的成果，会给人以鼓舞，或是给一些正处于迷途的人指明方向，他会赋予你身边每个人以力量，相反，消极的谈话所传播的负能量，往往会给周围的人带来更加消沉、压抑、...

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数学教学中的“算法多样化” 在数学教学中通过让学生尝试算法多样化，不仅可以开阔学生的思维，而且能为学生之间相互交流、共同学习提供机会。学生间通过介绍方法，不但可以提升自己的思...

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联系实际生活教数学 数学来源于生活，生活之中处处皆数学，生活与数学，两者紧密联系，不可分割。生活之中处处充满着数学，生活是数学的源泉，数学是现实生活的反映，更是从现实生活沉积...

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别换车道 不管在一个团队中，我们是处于一个跑者或者慢跑者又或是其他角色时，我们都会经常忍不住变换车道，即关注自己职责范围外的事情，总是试图帮助他人，将任务完成得更好。或是在自...

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多听少说 当我们正处于一场会议或一次与团队其他成员会面的活动中时，首先我们要做到的便是关注，眼神的关注便是心灵的交流。这会让发言者领会到你在认真听，在思考。同时，我们还需要带...

云淡风轻岁月安好

心领神会 当我们向别人阐述自己的建议或想法时，我们首先需做好周密的设计和严谨的思考，确保自己的想法是可行的，是能够给整个团队带来积极推动作用的，是合适的。并且当我们向决策人提...

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心领神会 当我们向别人阐述自己的建议或想法时，我们首先需做好周密的设计和严谨的思考，确保自己的想法是可行的，是能够给整个团队带来积极推动作用的，是合适的。并且当我们向决策人提...