240 发简信
  • 120
    打造多元思维模型1

    ​我这辈子遇到的聪明人没有不每天阅读的,没有,一个都没有。我的孩子们都笑话我,他们觉得我是一本长了两条腿的书。--查理·芒格 在接触到介绍查理芒...

    0.5 415 0 37
  • 120
    After Day9 大脑工作机制&坑

    后期共读笔记,我想结合自己关心的问题,在共读过程中,重点学习思考以下问题并不断更新迭代: 1、大脑是怎么工作的? 感觉系统无时无刻不在工作,接受...

    0.7 308 0 37
  • 120
    Day8 检视阅读第1章《故事中的人物》

    本次学习收获 1、本章的结构并不清晰,当没有结构时,很难把握作者的思路,需要下一番功夫找到书中的骨架结构。 2、本章的结构 由两个例子引出快慢思...

    0.5 297 0 37
  • 120
    Day7 检视阅读第一部分

    本次学习收获 一、第一部分的主要内容 大脑运行时思考和判断的基础原理,分为9个章节。 1,故事中的人物: 愤怒的脸和乘法题​ 2,注意力和努力 ...

    0.7 317 0 37
  • 120
    Day6 检视阅读附录A

    本次学习收获 一、怎样开始学习一个学科? 1、了解学科发展史、背后的哲学思想发展史 → 知道这个学科的研究内容,解决什么大问题 → 找到核心问题...

    0.5 344 0 37
  • 120
    Day5 精读序言下

    今日学习收获 一、寻找书中结构、模型 Why:为了避免迷失在作者论述过程中,需要随时查看地图(书中显性或隐性的结构框架)。 How:1、在序言/...

    0.7 327 1 37
  • 120
    Day4 精读序言

    今日共读内容 永澄老师生动的演示了提升理解力的研发式阅读——一张脑图,记录了在遇到知识阻塞的地方,慢下来,认真思考,标记或留白,反复阅读搞懂之后...

    0.4 493 4 37
  • 120
    Day3 共读序言

    书是按照线性语言写的,要把作者的文字转化成自己认知需要先把书的结构脉络梳理出来,然后在把其中的概念、关键词与自己已知的概念认知连接起来,形成网状...

    0.7 284 2 37
  • 120
    汽车的本质和未来

    "要把某个东西设计得很好,你就必须熟悉它,真正了解它到底是什么。你需要持续投入很大的热情才能真正彻底地明白它,你需要反复地咀嚼回味,而不只是囫囵...

    0.8 528 0 37
个人介绍
Hello,I'm TED。
T stands for Travel&Technology;
E stands for Education&Engineering;
D stands for Design&Dream;