这几日没有阅读也没有记录，我发现在看的那本书实在难以下咽了，因为我的认知有限实在达不到那个高度，所以我不想逼迫自己。 今天整理书...

今天这样的日子好像不写点什么配不上这语文老师的身份。所以还是搜刮搜刮记录一天的行程。 我的行程很简单，从家到学校再从学校到家。清晨...

提问是为了什么，其实这个问题我没有问过自己，今天学习之后看到王荣生教授说—“教师请一个学生起来，实际上是请了一个教学的帮手。原来是教师一...

阅读笔记：以教的活动转向以学的活动为基点，教学相长，我们的教是为了学生的学，其实最终教是为了不教。所以我们在教学的过程的关注的不是我们要如何把知...

今晚送娃踢球，觉得这等待的时间坐在这有些浪费，所以就出去走一走。戴着耳机，放着歌，就想找老友聊一聊，想了一圈，怕他们都有事，一直踌躇不敢...

穷则独善其身，达则兼济天下。可能我今生都停留在穷困潦倒，可尽管穷困可依旧情怀不减。其实这就是最大的错误，安分守己才是各安天命最好的方法。很...

我以为，可能太多的我以为打破了自己的梦，也许我以为某人是宽广的，可是一次次实践才发现原来睚眦必报总是会有机会的。所以真的是不是不报时候未...

第三章第三节教学环节就是组织学的活动 教学活动设计主要是设计“学的活动”，而不是“教的活动”，简而言之就是我们要从教转向学，重点是...

教学为谁而教，为学生，用什么教，是教材。所以我们的教学归根结底还是要教材与学生两手抓，当然最重要的还是学生，要让学生增长核心素养。我们要教...