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    “教育就是培养习惯”辩正

    教育就是培养习惯的说法很流行,但这种说法也屡遭质疑。我们先追根溯源,看叶圣陶是怎么说的。这个观点出自叶先生的一篇文章《习惯成自然》,为了最大限度...

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    苏霍姆林斯基谈教学中的直观

    (有感于一些直观教学的粗糙性,整理了苏霍姆林斯基对直观性的论述,需要者自取。以下直接引用于苏霍姆林斯基《给教师的建议》) 如果教师不去设法在学生...

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    哲学是安顿生命的智慧

    “人首先要活着,然后谈理想。” 这是生存至上的哲学。追到深处,这不是人的哲学,而是动物的思想。不要说这是骂人,因为但凡想着先要活着然后再怎么样的...

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    读书与听书

    说起听书,印象最深刻的是小时候听单田芳的评书。那时候没有电视,更不要说手机,只有收音机,放学后最想做的就是赶紧回家听评书,那些故事实在太有趣了,...

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  • 给青年教师的一条建议

    做好教师其实需要很强的能力,但大部分年轻人因为天赋和年轻还不能担起教师的责任,着眼于未来,只给青年教师一条建议:读书。 之所以不是学习,是因为读...

  • 俄狄浦斯情结之于成长和教育

    《俄狄浦斯王》是剧作家索福克勒斯创作的一部悲剧。俄狄浦斯的父王受到诅咒,他的儿子将弑父娶母。父王就把他遗弃了,意在处死以避免悲剧的发生。俄狄浦斯...

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    青年教师成长的路径

    制约学校发展的根本因素是教师的素养,尤其是青年教师的成长状态,影响着学校的未来。青年教师的成长,既是学校的事,也是教师个人的事。那青年教师如何才...

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    差的教育定性人,好的教育发展人

    最流行的教育理想是:我们应该教儿童不但要为自己着想,还要为他人着想,应该教他们熟悉文字、艺术和科学,应该让他们分享全部的人类文明,并对人类有所贡...

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    马斯洛:自我实现者的创造力

    (节选自马斯洛《人的潜能与价值》,华夏出版社1987版) 我一着手研究真正健康的、高度发展和成熟的、自我实现的人们,我就必须改变关于创造力的观念...