人类的发展在很多方面都是类似的,但不是在所有方面都是如此,即使是同一家庭中的成员,在外表、兴趣、能力和性格上也会有明显的差异,而这些差异对教学有...
第一节 教学评估的基本含义 测量与评估 测量是指用数字描述一个事件或特征;评估虽包括测量,但比测量范围更宽广,因为评估包含各种取样和观察学生...
动机对学生的社会互动和学业成就都有直接而重大的影响,两个能力和知识水平都相似的学生,可能因为动机不同而产生很不同的学业表现。 第一节 动机的...
发展的一个基本方面——随学生成熟而发生的生理变化,这一变化影响着其他方面的发展。家庭、同伴和教师是影响儿童个性和社会性发展的三个主要因素。个体通...
探究学习产生的背景与特点 “探究”的概念,是教育学自古就有的研究课题。 “探究学习”的概念是在美国的新课程运动中产生的。 1964年,芝加哥大学...
危机引发改革,改革产生困惑,高考 制度滞后 ,教育立法滞后 ,教师研究滞后这三大瓶颈导致当前课程改革的种种困惑。基础教育课程改革既是一种政府行为...
一个民主社会的实现在某种程度上取决于是否有一个能为每个人提供平等教育机会的学校体系。从这个意义上说,我们都是学校的顾客。 教育的特性决定了教育有...
第一节 元认知 三个元认知技能是什么? 用于管理思维和学习的三个元认知技能是计划、监控和评价。计划包含决定在一个任务上花费多少时间、使用何种策...
第一节 认知观的构成要素 认知观与行为观的区别:认知观认为学到的是知识和策略,知识和策略的改变使行为的改变成为可能; 行为观则认为,学到的是新...