教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001年6月)开启了我国第八次基础教育课程改革运动。其核心理念是:为了每一位学生的发展。这一基本...
从希腊人、罗马人到当代CEO,在人类进化的每一个阶段,人们都思考着如何以最佳方式进行组织。 亨利•福特采用的是单向思维,他的成就属于生产管理领域...
分析哲学不是一种系统化的哲学,这是它与理念论,实在论和实用主义哲学的不同之处。事实上,大部分的分析哲学家都抵制将自己的哲学系统化,因为他们认为,...
一个民主社会的实现在某种程度上取决于是否有一个能为每个人提供平等教育机会的学校体系。从这个意义上说,我们都是学校的顾客。 教育的特性决定了教育有...
第一节 教学评估的基本含义 测量与评估 测量是指用数字描述一个事件或特征;评估虽包括测量,但比测量范围更宽广,因为评估包含各种取样和观察学生...
玛丽•帕克•福列特——管理理论之母: 很多人告诉我应该做什么事,为什么该去做,却很少有人能真正让我想去做一件事。 科学管理为何不能对生产力和人...
“合科教学”(又译“合科学习”、“整体学习”)是在批判“分科教学”基础上确立起来的旨在综合学校课程的全部(或一部分)而倡导的新型教学方式,在20...
一、综合实践活动的含义:一种课程生成模式 (一)综合实践活动课程不同于传统的分科主义课程,两者是基于两种不同的课程编制(生成)原理产生的。 “课...
一部人类理智的发展史 在某种意义上就是不断探究世界本质和知识本质的历史。知识不是游离于认识主体之外的纯粹客观的东西 ,学习是学生建构 他们自身对...