——甘棠书院书法教育笔记（一） ――关于书法教育根本问题的讨论 中国传统文化教育否极泰来，教育开始重新审视书法这个文化符号的作用，这是好事，但从...

----甘棠书院教学笔记 ――技与道，关于书法层次的讨论 （书法是一个综合的系统，书源、书道、书史、书变、书技、皆一体不可折分，因行文所需，不...

2022.8.12 雍也篇第六（五） 领读人 丁建英 曾美双 魏雅凡 子曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。” 其心...

文/孙茂博 在以实用性为目的的日常书写在今天已经成为不可能之后，书法依然是除了日常生活作息之外，最容易接触的“由艺体道”的方式。所以提倡书法的日...

一是为了确保孩子们的书法学习强度，二是本人及时发现孩子们在学习中的问题以便指导，三是为了增强家长们对书法课的参与性，以本假期为契机，把孩子们的书...

夫自古之善书者，汉魏有钟张之绝，晋末称二王之妙。王羲之云：“顷寻诸名书，钟张信为绝伦，其余不足观。”可谓钟、张云没，而羲、献继之。又云：“吾书比...

高绪明

书法不可囿于技巧，因技巧不在对错的层面上。但对我们绝大部分人而言，技巧是唯一可以“下学而上达”的途径，故有必要对书法技巧做一论述，使我们在以书法...

子曰:所谓礼不下庶人者，以庶人遽其事而不能充礼，故不责之以备礼也。” 因为有仁爱之心，所以不忍心用更高的道德标准去要求那些整天为生计奔波发愁的人...