阅读内容 第一章第二部分主动的阅读第3-8段，第9段。 阅读过程 这几段花的时间不多，大约15分钟，主要是用假设证明阅读是主动活动。 内容拆解 ...
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属性+结构化阅读4｜《如何阅读一本书》1-2-3~8by丽丝 -
快与慢
昨天临下班，被财务部同事叫过去，说跟我交接财务的同事做的账出了问题，报销额与借款额对不上，让我一天内检查好给她回复。因为以前负责的同事离职，换成...
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我眼中的“跃迁” - 记读推文有感（2017.07.09）永澄老师这几天因受打通的喜悦，放大招的把他的自我管理系统升级的简史给详细的介绍了一下，当天读完身有感触，发觉自己的自我管理系统还处于初级阶段，小...
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我用结构性思维检视着我的工作听了永澄老师三节课，就有种拍大腿相见恨晚的感觉。哪是什么干货啊，明明就是扒心扒肺地把所有的专利啊秘方什么的，统统教给你嘛。他不仅教你方法，教你底...
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共读笔记02
四个收获 （一）关于主动阅读 我对主动阅读的理解是要提出合适的问题，在共读中永澄老师把四个规则又进行了具体的展开，描述和一遍。其中的一个概念击中...
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用分析阅读，串“珍珠项链”最近我参加了易仁永澄的《思考，快与慢》共读活动。在共读活动中，我这是五本书齐上阵，包括三本实体书：中信版本的《思考，快与慢》，台版《快思慢想》，...
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2018-01-25Day3《思考，快慢》检视阅读序言第一部分
在听老师领读之前我自己选读了两遍序言，把它分成了三部分，首尾响应，还找了一些关键词，然后没有什么了，就想着我已经看了两遍了，但是不知道它讲什么，...
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20180110 常模与学习 by宁琳
最近常有人：如何学习结构图笔记？ 我的实践经验是： 1.找到对标伙伴，对同一文章画结构图； 2.比较结果，寻找差异； 3.针对差异部分，努力自洽...
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