今天共读《快思慢想》的第27章禀赋效应,在看这章40分钟之后,听了老大的讲解,还是没有搞太明白,于是就百度了一下这个概念: 禀赋效应 禀赋效应是...

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今天共读《快思慢想》的第27章禀赋效应,在看这章40分钟之后,听了老大的讲解,还是没有搞太明白,于是就百度了一下这个概念: 禀赋效应 禀赋效应是...
今天的收获 晨读活动学习得到了的内容: 评价他人,通过他人的意图来评价;评价自己,通过自己的结果来评价。 在坚持的晨读1年时间里,我的朋友圈的伙...
0. 引言 在昨天的预告《你用什么工具来帮自己成长?》中,我提到了:个人成长操作系统和基于文本的管理方式,很多伙伴在留言中表示无法理解,本文就介...
在听老师领读之前我自己选读了两遍序言,把它分成了三部分,首尾响应,还找了一些关键词,然后没有什么了,就想着我已经看了两遍了,但是不知道它讲什么,...
主动阅读和检视阅读 什么是主动阅读? 目的是为了提升理解力而阅读,需要保持主动性 主动性包括2个感受:对象感和目的感 对象感包括对自己的认知和对...
五天前就下定决心开始跟读这本书了,但是每天都以累为借口,明天再开始,拖到了今天。 三点多,带儿子上了个厕所,躺回去发现自己精神不错,睡不着了,就...