今天真的是非常感谢小伙伴的陪伴支持和看见，帮助我梳理自己的行为模式，帮助我看到自己的内在小孩。 一直以来我都以为自己很清楚自己内在小孩是什么样子的，今天的鼓励咨询小组会中，又...
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第二章 从“读书”到“拆书”第二章从成人有效学习的5条公里引出了5条公里在培训中的应用来说明培训为什么比书的价值要高很多，从而引出促进成人学习的有效元素：反思经验、规划应用和现场演练。 一、有效学习五大...
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第1章读书为什么这么难？
在第1章里，作者把读书难归结于三个问题，并且针对这三个问题给了相应的解决方案。 问题一：没时间没精力。 文中给出了1963年密歇根大学的成人教育学教授，霍华德麦克拉斯基提出的...
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《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》第二章书友会总结相互尊重，鼓励合作 2019年6月16日，果妈阅读线下书友会济源站举办了关于《如何说》系列书友会的第二场“鼓励孩子与我们合作”，在开场前大家先交流了上一章里关于共情在...
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正面管教第1课 课后练习
一、“让孩子多参与”的力量 晚上孩子在楼下邻居家里玩儿，之前已经玩了一段时间了，因为一些事情我需要先回家，不能陪他，便跟他约好半个小时之后来叫他回家。 妈妈：我现在需要先回家...
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2019-03-08《陪孩子一起幼小衔接》D6
《陪孩子一起幼小衔接》D6今天的主题是迈入小学，才是关键衔接 在孩子上小学的前半段最重要的三件事是学习兴趣学习习惯和自主学习的能力，而不是把眼光放在分数上，这一点真的是说起来...
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20190301《陪孩子一起幼小衔接》D1
《陪孩子一起幼小衔接》D1补卡： 今天讲的是这本书的第一部分：幼小衔接绕不过的一道坎，是幼小衔接的核心观念。 一、不同阶段父母的任务 0-2岁，生理发展、人格和社会性发展； ...
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20190304《陪孩子一起幼小衔接》D2《陪孩子一起幼小衔接》D2 充分准备，才能幼小衔接 书籍概要： 一、家长做好准备，孩子才能更从容 1.入学前通过观察和跟孩子聊天等全面了解孩子的心理、情感、自理能力等方面的发...
