240 发简信
  • 通过快乐幸福家庭教育的金钥匙

    一、儿童是什么:这是关于儿童观的描述,儿童是一粒种子,花期不同,在不同时期呈现的状态也是不同的。每个孩子都是独一无二的,每个孩子的表现都是不同的...

  • 鼓励咨询小组会

    今天真的是非常感谢小伙伴的陪伴支持和看见,帮助我梳理自己的行为模式,帮助我看到自己的内在小孩。 一直以来我都以为自己很清楚自己内在小孩是什么样子...

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    第4章便签学习法:培养全新的思维模式

    一、这一章属于方法论,便签法的目标是提升学习力,拆解原则是反求诸己。拆解原则第一是自我导向,从自己身上找原因,从自己身上找方法,在自己身上加要求...

  • 第3章学习者的不同境界

    在这一章里,作者把学习者分为初级学习者高级学习者和学习促进者。 初级学习者的特征是被书牵着鼻子走,把书当权威认为学习的主主要任务是从所呈现的材料...

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    第二章 从“读书”到“拆书”

    第二章从成人有效学习的5条公里引出了5条公里在培训中的应用来说明培训为什么比书的价值要高很多,从而引出促进成人学习的有效元素:反思经验、规划应用...

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  • 第1章读书为什么这么难?

    在第1章里,作者把读书难归结于三个问题,并且针对这三个问题给了相应的解决方案。 问题一:没时间没精力。 文中给出了1963年密歇根大学的成人教育...

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  • 前言+引言

    《这样读书就够了》的前言部分主要写了新版升级的内容,以及本书在实践中的作用。这本书将对学习力进行拆解,教给大家具体的方法和工具,从而提升自己的专...

  • 对《亲子沟通密码作者的三问》

    第一,怎样激发孩子的内在驱动力,再培养孩子内在驱动力之前孩子形成习惯之前,是否可以使用适当的物质激励? 第二,任何事情都是两面性的,这是清除刻板...

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    代替惩罚的方法——《如何说孩子才会听》第3章书友会总结

    “妈妈每次一上课回来,就更爱你了。”一位参加书友会的妈妈如是说。“我被一位阿姨感动到了。”另一位书友如是说。这里到底发生了什么? ...