240 发简信
福小主
IP属地：山西
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    共“课”时艰，“静”待花开--第一周网课总结

    一、班主任方面： 学生篇： 上周六晚上，级部统一召开线上家长会，为了更好地支持孩子和家长居家网课，我做了精心的准备。我提前做了“在线学习情况”的摸底调查，包...

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    福小主
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    福小主
    再见2021，你好2022

    2021悄然过去，2022已经到来。回首2021这一年走过的路，不由得被自己感动，2021真的很难，但也收获良多。 在乡下呆了6年，慢慢从一个新手老师混成了一个“老老师”。每...

    胡珊珊乐平九小
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    福小主
    本学期最后一次表扬信

    考完试的周五，我给孩子们颁发了最后一次表扬信，肯定做的好的地方。希望每个孩子在新的一年里继续闪光，努力向上，有所作为，不断地成长进步！ 以下是同学们相互表扬的内容，每个孩子都...

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    福小主
    十一月你一直在努力-十一月表扬信

    同学们之间写的相互的表扬信，孩子们都有发现美的眼睛。每个孩子的闪光点都能被看到，都值得被肯定。表扬信由我们班的计算机高手左承霖、张雅琪、孙光硕用心整理，最后由左承霖同学认真汇...

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    福小主
    读《教育是慢的艺术》

    读张文质老师的《教育是慢的艺术》，有好多共鸣的地方。 有位教育界的领导人曾经说过一句话，中国教育要更多的关注一个人25到40岁在干什么，在过什么样的生活，在思考什么样的问题。...

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    福小主
    水滴石穿地坚持

    我们希望孩子有实力，家长能做什么呢？首先是把认真这个概念量化回家自主练习口算，那么就和孩子说好，踏踏实实的练上10道题，不要更多，每天少量天天坚持，既不消磨孩子的兴趣，又演成...

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    福小主
    积极发言

    爱不爱发言真的只是孩子的性格问题吗？外向或者内向，真的会在很大的程度上影响孩子在课堂上的参与度吗？我认为不是。在天生气质类型的基础上，孩子的性格类型还在形成中，并不像大人们自...

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    福小主
    2021-11-24

    落实核心素养需要提升活动的质量。课堂上组织活动，动起来的课也会存在问题，比如活动设计局限于知识点的学习，或者不足以引发深度学习认知，还停留在回忆和再现的层次上。我以前也会陷入...

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    福小主
    走进学生心里

    怎样走进学生的心里？魏智渊给出最重要的建议是走在问题前面。教育中的绝大部分问题，至少80%的问题都可以提前预测到并加以排除。之所以没有排除有两个原因：一是这件事在我们心中的重...

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    福小主
    肯定的力量

    上课给孩子们分享了跑步的好处。我说，初中四年我在学校住，每天早晨学校要求跑步，跑很长时间，尽管当时很累也很不情愿，但特别感谢初中四年的锻炼让我有了很好的身体素质，所以同学们一...

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    福小主
    学高为师，身正为范

    “学高为师，身正为范”。 我们教师自身先改变，然后用自己的生命力去影响学生，让他自己拯救灵魂。我经常和孩子们分享我每一次学习成长的经历感悟。去年暑假，每天我都和孩子们一起练口...

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    福小主
    核心素养下的课堂设计

    落实核心素养需要提升活动的质量。课堂上组织活动，动起来的课也会存在问题，比如活动设计局限于知识点的学习，或者不足以引发深度学习认知，还停留在回忆和再现的层次上。我以前也会陷入...

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    沟通四步骤

    所有行为背后总有一个我们可以接受的正面动机。当孩子出现了负面的行为或父母不接受的行为的时候，我们可以用这样的效果倍增的沟通4步骤：先认同动机。和孩子讨论这样的行为，长时间能不...

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    福小主
    家庭作业

    和一个学生家长聊，作业总是被催着做，孩子很应付，态度跟不认真。家长说说他，他还烦的要命。我说你管的太多了，要放手。孩子妈妈说，不管怎么行？否则他更不学了。像这样态度想法的家长...

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    福小主
    期中分析会发言稿

    时隔多年重新担任初一的班主任，一切都是崭新的开始，很感谢我们级部张主任和所有班主任，我有困惑时请教他们，总能得到真诚无私的帮助，也感谢五班所有任课教师对我的支持帮助，我经常向...

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    福小主
    教学改革

    张文质老师的《教育是慢的艺术》，我有好多共鸣的地方。 有位教育界的领导人曾经说过一句话，中国教育要更多的关注一个人25~40岁在干什么，在过什么样的生活，在思考什么样的问题。...

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    福小主
    值日班长的日志

    值日班长是什么？我认为值日班长就是同学们的榜样，要起到带头作用，要有一双善于发现的眼睛，这样才能把班级中所发生的好的事情和坏的事情都在日志中记录下来。 回忆起在我值日的这一天...

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    福小主
    边界意识

    你教不好一个学生只能负若干的责任，但你要是把一个孩子逼上绝路的话，就要负全部的责任，你一定要有一个很谨慎的边界意识，教师工作绝对不是万能的教师，不要承担无限的责任，我们尽到我...

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    福小主
    边界意识

    你教不好一个学生只能负若干的责任，但你要是把一个孩子逼上绝路的话，就要负全部的责任，你一定要有一个很谨慎的边界意识，教师工作绝对不是万能的教师，不要承担无限的责任，我们尽到我...

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