帮助受虐的学生慢慢走出阴霾。 孩子在成长过程中,他从他的家庭寻求支持爱和勇气,正常的情况下这样一个支持系统或培养出一个自信,进取和热情的人。 在学习障...
帮助受虐的学生慢慢走出阴霾。 孩子在成长过程中,他从他的家庭寻求支持爱和勇气,正常的情况下这样一个支持系统或培养出一个自信,进取和热情的人。 在学习障...
当儿童、特别是小学生难以得到他们对父母的依恋,了解到这种依恋的存在,便想方法让他们感到舒服是很有用的。如前面案例所述,家长走进学校,来到教室门前挥手告别,这些是儿童...
我们要开始留意那些爱惹事的儿童和青少年,不能让他们在学校受到忽视。过去那种既希望与放人教养,是孩子自己改变自己的日子已经一去不复返了。可能对某些集团而言也许已经太晚。...
访问青少年,问他们父母做了些什么事,让他们成为一个快乐健康且奉公守法的公民。他们的回答集中在他们的家人一直在做的一些事情上,如下所示: 总是参与孩子的体育活动...
生活中不存在畏惧,只有尚待了解——居里夫人 如果老师能够懂得一些关于学生诊断的简单知识,学生在校期间可以得到更好的支持。老师可以使用焦点解决的态度来帮助学生克...
我们认为深入挖掘学业问题对帮助学生并不总是必要的。 需要每个人关注孩子什么是有效的,而不是什么是无效的。 老师和家长一起合作,根据学生的情况来帮助学生...
改变描述方法,就能改变结果。 当人们用特定的方式来看待自己,那么就会伴随与之相一致的行为。原有的信念是产生动力和学习新理念的障碍,仅仅表扬是不够的。当老师表扬...
你认为自己行,你就行;你认为自己不行,你就是不行的(亨利·福特) 学生肯定擅长于其他某些领域,我们得发现这些领域是什么,并找到是什么在起作用,然后把这些策略运...
对于多数家长而言,到学校开会意味着听到孩子在学校的表现有多糟糕,其中许多人会认为自己很失败。或者认为学校很无能,教育不好孩子,而以重构的方式进行对话,展现的是焦点解决...
外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。 神经系统是由神经细胞(神经元)组成。 神经元的作用是接受信息,传递信息和整合信息。 自主神经又叫...
简易策略 另一种合作方式是老师可以通过每周的刻度化提问来实施简单的干预,以激励学生。 咨询师为老师和学生制作了一个刻度化的量尺。一代表问题控制了学生,...
当老师进入学生行为和学业上的例外情况,就会出现两种新行为。老师会开始关注,当问题不再那么频繁,或者看到及感受到学生的不同之处。因为老师对的,学生的举止不一样了,学生也...
与学生合作就肯定他们 学习与学生合作,帮助他们意识到自己的能力,这需要教师,咨询师和管理者相信每个学生都是不同的,并深入去了解他们力所能及的事情。假如某个人在...
我们不能再等了。 当学校确实在教学和指导学生的方式中应用了这三条接纳肯定和建构的原则时,学生的阻抗就会变少,且学业有成。 学习与学生合作。 除...
例外化的教师。 他们负责营造一种让学生具有胜任感,成就感和对学习感兴趣的班级氛围。这些教师由学生提名或者由同事选出。每位团队老师不再抱怨学生,而是担心某个特点...
不对自己行为负责的学生。 有些学生在课堂上打断老师上课并不能为这种行为负责。 利用解决之道的方法和那些是他为不负责任的同学一起帮助这名同学改变他的名声...
聚焦有问题,以使学生自己没有希望。 当使用焦点解决的问话与学生对话的时候,就会关注到学生做到的地方。同时也让学生自己发现自己做到的一些部分,否则学生自己也对自...
用于以能力为基础的谈话建议: 一,倾听学生和家长的话,协助他确认一个合适的目标。设定目标时,是清晰明确的,行为化的,如此对学生来说才是最有效的。我想通过数学考...
就得解决教师把不好的家庭环境看出孩子不能利用的资源,而不是孩子未来发展的障碍相反交代解决教师认为学生每天在六小时,在学校每周30个小时,而这段时间给予他与学生共处的绝...
班级解决之道 观察学生的兴趣和他们的能力,然后称赞他们并不是表扬。而是问:你是怎么画出这么有趣的画的?怎么写出这么短小精致的散文?怎么成功做到了注意力集中一会...