平安执笔写青春

课标对学业质量的描述是：数学课程学业质量标准主要从以下三个方面来评估学生核心素养达成及发展情况。一、以结构化知数学知识主题为载体，在形成与发展“四基”的过程中，所形成的抽象能...

平安执笔写青春

在传统的学校教育中， 一直发生着不真实的学习。比如教师往往通过规则限制学生的行为，杜绝问题或错误的发生，这种不真实的学习往往不利于学生的成长。在真实的学习情景中，我们不可能杜...

平安执笔写青春

一年级是学生学习运用数学知识解决实际问题的起步阶段，如何帮助学生达到“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题）目标呢？最有趣的是把解决问题课上成讲故事课。 由于新课标...

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理想的课堂一定是愉悦的。也一定是高效的。伴随着愉悦情绪感受而形成的高效课堂是师生共同的追求。高效并非仅仅指向认知，而是包含知识、能力、情感内化和生命成长的全过程。 好课堂，根...

平安执笔写青春

每个人都会有一段别人无法体味的，只有自己才能够品尝到的，异常艰难的时光。所谓感同身受，不过是安慰人的一种幌子，你的世界里的阴霾，别人怎么可能看得到，既然看不到，又怎能深刻的与...

平安执笔写青春

不会写，写不好，太累人……这是许多人给出的答案。我想问的是：你写过吗？尝试过吗？坚持过吗？肯定没有。 嫌弃功利而不为之，这是教师成长中的一种病。目标伟大了说虚，目标具体了，又...

平安执笔写青春

课堂应是师生共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能的时空，离开学生的主体活动，这个时空就会破碎。任何一种有效的，成功的教学，都必须是由学生主体参与的。学生是否参与，怎样参与，参与多...

平安执笔写青春

当今世界，社会高速发展，经济空前繁荣，人类物质生活得到了极大改善。是经济社会的发展给人们带来丰富物质生活的同时，也产生了诸多社会伦理问题：金钱至上，道德崩溃，假货泛滥，骗子横...

平安执笔写青春

昨天回望自己的录课的心情，梦中玉红姐姐的淡定从容。作为教师，只有一个任务，认真教书潜下心来育人。怎样做？ 1.多读书，练本领有丰厚的文化底蕴。让学生爱上老师，爱上上课，很难，...

平安执笔写青春

多听家长之言，多知家长之难，多解家长之忧，以家长意愿为自己的出发点和落脚点，决不能以“己心”代替“家长心”。以学生心为心，以家长心为心，当作班级管理，教育教学的本心。教师只有...

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使我介然有知，行于大道，唯施是畏。大道甚夷，而人好径。朝甚除，田甚芜，仓甚虚。服文采，带利剑，厌饮食，财货有余。是谓盗夸。非道也哉！ 痛斥强盗背道行，满腔炽烈爱民情。认知老子...

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善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于，。其德乃长；修之于国，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，...

平安执笔写青春

我首先让他们预测自己一分钟能拍多少次掌。学生们的预测各不相同，70次、60次、80次，就是没有超过一百次的答案。 第一次我只让他们拍了30秒就停，问他们情况，好多孩子都十分惊...

平安执笔写青春

人世间最珍贵，最重要的是看你敢不敢当机立断。生活本身充满了无穷的未知，相对变幻莫测的环境，我们的思维和心境才是真正能把握的东西。 朝霞莫出门，晚霞行千里。 人，不是瓷器，不能...

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有两只蚂蚁，想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。一只蚂蚁来到墙角，就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累疲倦而跌落下来。可是他不气馁，一次次跌下来又迅速的调整自...

平安执笔写青春

有一个孩子身心暴躁，一天父亲拿着一个锤子和一块木板来到孩子身边，心平气和的说：“孩子，你怎么发脾气都可以，但是以后每发一次火，你就往这块木板上钉一颗钉子。”孩子照着父亲的话去...

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教师写作不是单纯的采情展示，不是写作技巧的简单炫耀，不是华丽语言的简单拼凑，而是对自己的教育实践不断梳理提炼，反思，总结的过程。写出一段真切的感受，给自己看似繁琐单调庸常的教...

平安执笔写青春

教师通过系统的反思，可以从冲动的、例行的行为中解放出来，以审慎的方式行动。可以让教师站在自己之外，更清楚的了解自己以及行为，更深刻的洞悉自身的主体性力量，也就是说，教师有了自...

平安执笔写青春

数感是：“孩子们具有对数字之间关联的意识以及灵活地解决数字问题的能力。孩子们具有数感的典型特征是他们能对所遇到的数字模式和计算过程做出归纳（不太理解划线内容），并把新知识和旧...

平安执笔写青春

当生活过往成了习以为常，我们就没有了儿童看世界的那份新鲜和精彩。记录不只是记录，它是对当下生活的好奇，它是对过往生活的探索，它是对未来生活的展望。