240 发简信
  • 罗振宇“跨年演讲”意思的部分

    课程的本质是激发人的禀赋,教育就是人点亮人。 山东人开发的喝酒课程,上海人的垃圾分类课程,十一学校戏剧课(导演,副导演,演员,灯光,舞台特效……...

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    形式?形式。形式!

    今天要去参加星星索朗诵会的活动,同行的谭香嘱我,一定要正装 。(突然想起看过的影视剧,一战二战时候,人们也是以朗诵为名聚集起来,当然影视剧需要衣...

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  • 帮带小结

    又是一学期,继续跟着周老师学习,很有收获,特别在如何培养学生的概括能力方面,在观课议课中学到不少,以下,试做梳理: 一、为什么关注训练学生概括能...

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  • 活动反思

    12月27日,渝中区初语人齐聚复旦,参加了由渝中区进修学院主办的“问题 活动 语用 结构——基于共生课堂的大单元设计”学术年会。 因为承担主题研...

  • 活动反思

    参加完这次年会,发现好多问题待解: 首先是此次学术年会为什么以“问题 活动 语用 结构——基于共生课堂的大单元设计”为标题? 王欢欢的课,复旦学...

  • 怎么评课?

    可以从评价教学语言入手—— 教学语言是另一种形式的文本,有评点、有过渡语、有追问、有结语、还有等待(静默?行于所当行,止于所当止) 可以从课堂活...

  • 范进中举是悲剧还是喜剧?

    打开课本看一眼历史,整个书本上,记录的都是有关“吃人”的事情 。” ——题记 悲剧还是喜剧,得先弄清楚什么是悲剧,什么是喜剧。(此处缺悲喜剧...

  • 可怜的人

    不看浏览量,能行吗? 可怜之人必有可恨之处。 把时间拿来放空!