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  • 谈“我是谁”

    看完这一章节后,我有点迷惑啦,好像不能肯定自己是谁啦。 我是谁?我自己判断自己是一个努力,善良,算是自信的人,从社会关系来说,我是妈妈,...

  • 归因

    归因分为两大类,外部的情境归因和内部的性格归因。归因错误是因为我们看自己的问题的时候更多的考虑情境归因,看别人的时候更多的考虑别人的内部归因。要...

  • 读书如此美好

    读书如此美好,是因为刘水蓉,我的同学,当时她在寝室里跟我们讲《musilin的葬礼》,她讲到里面做玉的细节,以及里面的凄美的爱情故事,让我对书产...

  • 一点思考

    傲姐提供的案例,聂大大连给的几个规范吗?我继续深入思考。 环境不同。 一、在妈妈面前,他的角色是儿子,他与妈妈之间有一个彼此的相处模式,他会以...

  • 偏见

    偏见如何产生? 如何避免偏见?正确归因。见多识广。 对学生来说,很多学生的问题是他的家庭的问题,如果从家庭的关系和亲子的关系入手,能找到问题的症结。

  • 化解攻击

    前几天,米粒对我开启了攻击模式。 米粒:我要把你扔到南极去。 我:正好我想去南极看企鹅。 米粒:我要把你扔到美国去。 我:我想去美国,你扔了我...

  • 发展心理学中的遗传与环境对人的影响

    遗传和环境两方面对人都有影响。例如人格中的性格是内向还是外向,基因影响大些。像外貌这些,也是基因影响大些。而智力等方面,环境的影响也很大,也正因...

  • 讨论

    今天谌傲带领的时候,我感觉她准备不是太充分,但是也还是将这一章的知识带领完全了。她有一种如释重负的感觉,我也与她有一样的感觉。虽然我听完不是...

  • 从家庭教育谈转化攻击性行为

    案例一 我儿子大约两岁多的时候,因为我的工作的原因,他被带到外婆家去,住了一个学期,在那一个学期的时间里,他开始用咬人的攻击行为。等他回到我...