何颖颖读书打卡 坚持读书第94天 高校教师 199—200页 有感：留意学生不那么抑郁的时刻注意哪些社会情境活动或者任务，他更愿意去参加。 熙琄...

坚持读书️1001天 《家庭中的正面管教》第11页 收获：孩子的自我认识是不断建构的，所以，我们可以通过不同的经验来改变孩子对某件事情，某个人，...

何颖颖坚持读书️ 873天 《行动孕育希望——焦点解决晤谈在自杀和危机干预中的应用》第12章:社会协作 第185—187页。 《尊重与希望——焦...

何颖颖坚持读书️ 872天 《行动孕育希望——焦点解决晤谈在自杀和危机干预中的应用》第12章:社会协作 第182—185页 。 《尊重与希望——...

何颖颖坚持读书️ 871天 《行动孕育希望——焦点解决晤谈在自杀和危机干预中的应用》第12章:社会协作 第179—182页 智慧产生于社会。 《...

呵护心灵 放飞梦想 【岳艳萍 焦点 坚持连续分第1101+68天】2019018周五 太康 “中原焦点团队公益大讲堂”、“太康县心理咨询师协会”...

何颖颖读书打卡 坚持读书第205天 《建构解决之道》第二章：焦点解决短期治疗的反思与应用122—124页有感：当事人虽然有不当的行为，短期行为背...

何颖颖读书打卡 坚持读书第144天 建构解决之道：第一章：焦点解决短期治疗的基本精神44页 有感： SFBT十分重视行动，也认为先有行动改变了现...

那么这些因素在一定程度上会制约着孩子的动力。孩子很多时候啊，归根结底也是动力不足。这是最关键的，我看到有的家长再说。我急孩子不急，这是孩子没有动...