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  • 《围城》书评

    急匆匆两天内看完了《围城》,当年课本学习的时候只记得有方鸿渐和唐晓芙这两个名字,还有比较出名的那句“婚姻仿佛是被围困的城堡,城外的人想冲进去...

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  • 《悲伤逆流成河》影评

    最初开始打算看是因为最近同事一直安利,说里面唐小米的扮演者是我们山东省昌乐二中15届的毕业生朱丹妮,一来看看孩子的表现怎么样,二来看了看...

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    人不如狗-《狗十三》影评

    一、影片梗概:青春、成长、轮回,真实的熟悉感 曹保平导演执导的电影《狗十三》终于在经历了5年的销声匿迹封杀后于12月7日公映。看到名字狗13想必...

  • 《哲学与人生》第六章‘存在主义’2020-05-07

    存在主义:要人真诚而勇敢地面对自身,选择成为自己。 一、主要代表人物 1.伊壁鸠鲁:主张人生的目的在于“快乐”,后世称之为“快乐主义”。 2.康...

  • 《推拿》短评

    对于一个一年几乎不咋滴追剧的人来说,是要好好感谢一下学习强国,要不也不会有机会看到如此精彩的盲人题材电视剧。 一《推拿》电视 剧简介 电视剧《推...

  • 何为具身学习

    今天在翻《学历案与深度学习》,对里面所提到的“具身学习”比较感兴趣,下面我们就来看一下何为“具身学习”何为“离身学习”? 一、具身学习方式的提出...

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  • 《村戏》观影感。

    《村戏》是2017年最佳华语影片之一,有幸在潍坊看到点映场,并聆听了小伙伴们的精彩分享,很期待它能够公映,好让更多人能够看到如此精彩的影片。 ...

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    素养本位的单元设计-崔允漷

    一、何为素养本位? 崔教授言及:“素质既包括先天的因素,又包括后天的习得;而素养就是指后天的习得,素养是可教、可学、可评的。”因而我们素养本位的...

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    生物学科核心素养及在教材和教学的落实

    吴成军(人民教育出版社生物室课程教材研究所) 一.生物学科核心素养 新教材,引言都变为一个情境,激发学生学习兴趣。(例如探讨熊猫的演变)科学家探...

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