一、训练掌握型翻转课堂 训练掌握型翻转课堂就是以自主学习、练习巩固和达标测试相结合的形式，使学生能够扎实掌握并灵活运用所学知识，并形成与之相关的...

最近几周的生物课堂中有大量的实验，由于实验室材料并未完全到位连演示实验也没法做，只能上网找现成的视频，然而现成的视频又不一定符合教师要求...

带着学习任务单中作者提出的问题，我阅读了本书的第三章，了解到： 1.翻转课堂要通过“四个联通”来实现，包括“课堂内外的联通”，“学生与教师的联通...

最近两周学校组织初中教师学习王奕标老师的《透视翻转课堂》一书，了解到翻转课堂最初起源于美国，最早是用于帮助缺席的学生补课，结果发现可以明...

通过两个月的共同努力，我们一起学习了关于翻转课堂的起源、发展、本质、教学模式、设计及了解翻转视频的制作、翻转课堂常见的问题、经典故事等，在这里主...

实施翻转课堂需要具备的条件： 1.翻转需要优质的授课视频，教师就需要提高设计和制作授课视频的能力和水平 2.翻转课堂的实施需要有网络化教学环境的...

本周学习了《透视翻转课堂》第五章，了解了翻转课堂设计的核心要素、翻转学习任务单的设计、翻转学案的设计、翻转课堂活动的设计、翻转课堂教学...

本周学习了《透视翻转课堂》第五章，了解了翻转课堂设计的核心要素、翻转学习任务单的设计、翻转学案的设计、翻转课堂活动的设计、翻转课堂教学...