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认知起点：思维模型解密认知升级的过程是从感性到理性，从感官通道升级到逻辑通道的过程。 许多时候眼睛遮蔽了我们认知世界的真相。 只有感官经验不可能是知识 知识具有普遍抽...
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孔子三步观人法
“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？” 这是孔子讲观察一个人人品性格的方法，视、观、察三重递进。 “视其所以”。他做善事，还是做...
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君子和小人的本质差异
子曰：“君子不器。”子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 这三句是讲君子的标准： 第一条，君子不器。 ...
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增长思维从“流量思维”到“流量池思维”，从“获客思维”到“增长思维”，越来越多的企业开始在增长中避免粗放化，追求精细化；避免零散化，追求系统化。 从追逐...
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认知觉醒每天有事情做不代表觉醒，每天都努力也不代表觉醒，真正的觉醒是一种发自内心的渴望，立足长远，保持耐心，运用认知的力量与时间做朋友；人与人之间的根本...
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让生命鲜活的各类需求人从出生起就有追求美丽、创造、快乐、自由、温暖、性等美好事物的需求。 比如，人都喜欢大自然的美景，喜欢听好听的音乐、欣赏一幅美丽的作品，阅读优美...
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决定一生的八种品格青少年心理学家指出，决定一个人一生成就的是很多品格的集成，而其中八种品格的塑造对孩子的未来格外关键，它们是：勇气、责任心、自控力、抗挫力、社...
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欣赏，创造奇迹我们在生活中常常会听到这样的奇迹故事：某个孩子一直成绩平平，突然在初中或高中某一年开始自觉地努力学习，然后成绩突飞猛进，最后考上了一所理想的大学...
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用心耕耘，静待花开家庭教育有一个特点，就是延迟性。如果家庭教育不当，其带来的后果并不会马上暴发，比如在孩子0~10岁累积的问题很可能在孩子青春期集中暴发。 家庭教...