发简信
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今日“小而美”前段时间接龙了“桐下读吧”8月14日的“小而美”，临近日子发现是七夕，先祝愿大家今天及今后都拥有属于自己的独特幸福。前不久我提前约了“七...
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拥有怎样的竞争力？
(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第12天） 一、每个人都是企业家 今天看了一篇文章，一个孩子搬大石头，满头大汗的他认为自己尽力了，但他身边的大人...
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一、二年级常规要求及口令
(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第6天） 习惯的培养从细节做起，以坐如钟、站如松、行如风为基础，将行为习惯的培养落实到日常学习、生活中。以下为我...
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感受心跳与微笑
(桐下写吧‘挑战21天’第二期，第7天） 今天根据“写吧”的命题，继续来感知自我。坐在沙发上，闭上眼睛，听一听自己的心跳，原本心跳...
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思过？罚站？
(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第18天） 今天，用过午餐，孩子们自行分配自己的事情，可以玩益智游戏、看书，该打扫卫生的小朋友收餐后进行。分餐的...
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共度余生，岁月静好。
(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第16天） 愿有一个人， 她/他能与你絮絮叨叨，忽略时光。 愿有一个人， 她/他能与你相谈甚欢，喜悦满面。 愿有...
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带着光的书——《如何培养孩子的阅读力》(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第3天） 最近在读一位华裔育儿专家沙沙心语的著作——《如何培养孩子的阅读力》。这是一本适合0-8岁的书籍，封面的...
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温情
(桐下写吧‘挑战21天’第二期，第17天） 天冷了早上特别不想起床，又怕睡着了，坐在床上闭着眼睛。因为有两次一闭眼就睡过头，所以跟婆婆说...
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第三节课的反思
（本文写于2018年9月11日) 今天上午第三节课是语文课，学习了部编版第三册《我是什么》这篇课文，学习完课文，我请小朋友猜一猜，课文当...