“先把最聪明的员工汇聚在一起，确定事实，做出集体判断，再利用它设计出最实质性计划——要时刻意识到思想开放的重要性”，这就是通用汽车公司第三代管理...

一、平衡观念对教学的启示 失衡是指当个体意识到他现有的思维方式不足以解决问题或理解情境时，所出现的一种失去协调的状态。 平衡是在认知图式和环境信...

从个人建构主义转向社会建构主义是当今建构主义的发展趋势。社会建构主义主张，人是在社会文化情境中接受其影响，通过直接地跟他人的交叉作用来建构自己的...

一、综合实践活动的含义：一种课程生成模式 （一）综合实践活动课程不同于传统的分科主义课程，两者是基于两种不同的课程编制原理产生的 1.阶梯型。是...

一、有效教学研究的价值：教学视点的变革与研究方法的转型 新的教学观主张，任何现象都不是孤立的。教学的性质可以视为建构客观世界意义的认知性、文化性...

一、课堂现状：当今的课堂呈现出学生状况的多元化和学习手段的科技化，这给教师的工作带来了新的挑战。 二、学生的成绩与教师的水平是相关的。 三、优质...

革新教学评价是课程改革的关键环节 一、教学与教学评价 教学评价的本质：通过教学活动客观地把握学生发生了哪些变化，以便最大限度地求得教育效果。 教...

一、教材的性质及其定位 一般认为，在教育活动中依据一定的教育目的所选择出来的教育内容，作为教学时的材料就是教材。 教材的含义可以区分两种用法：囊...