今天，我观了一位青年教师的一节语文课，想给她提出以下建议： 首先，应该把语速慢下来。青年人脑子灵活，口齿伶俐无疑是优点，但是语速过快就是缺点了，...

上阅读课时，老师一般比较重视学生主体作用的凸现，而在上讲评试卷课时往往忽视了学生的主体作用，成了老师的“一言堂”。 讲评试卷时，有些老师在发完试...

陕西省于红梅名师工作室 创意说明：本教学设计采用直奔主题的方式，先找出文章的中心句，以此为出发点和主问题逆向从花展开多方向剖析。对比眼前的紫藤萝...

我们正在使用的统编版语文教材增添的新课文，往往成为当下重点研究的对象。统编版还保留了原人教版的许多课文，而我们往往忽视了对这些老课文的研究，仍然...

让学生互评作文时，应该有一个操作性强的流程，他们才容易下手，否则偏差会很大。今天我尝试用以下流程完成本学期第一次的评改，效果还不错。 一...

好题总是能发散学生的思维，烂题让人不知所云。期中考试综合性学习的第二个小题是这样的好题。 7．请参加以“经典咏流传”为主题的综合性学习活动，并完...

初学说明文的同学，往往会给说明文贴上一些“标签”，看见“标签”就联系到某个概念，得出某个结论。但仔细分析研究便会发现：这些所谓的“标签”...

今天上的是《大自然的语言》一课。在第一个班上课时，朗读课文前先抛出问题——本文的体裁是什么？说明对象是什么？本文是事物说明文还是事理说明...

板书在一堂课里起着画龙点睛、提纲携领的作用，我对板书的设计一直比较敏感 ，甚至有点挑剔。从昨天开始，我对《紫藤萝瀑布》的板书进行了多次构思，反复...