吉林榆树焦艳丰《教学勇气》 有问题背景的学生 恐惧常发生在我们跟学生的关系上，这种恐惧割断我们与人密切联系的能力。很多老师说到对优秀教学最大的障...

深度拥有一本书书，并非仅仅停留在字面意义上的阅读，而是要求教育工作者深入其内涵，全面理解和吸收书中的教育理念，并将其转化为实际的教学实践。对于每...

今天周末，却发生了让人很不痛快的事情。因为本周开始实行了班级扣分制度，在周三的时候，校车上有两个孩子打仗，因为校车的司机和照管员难以管理他们，所...

吉林榆树焦艳丰《教学勇气》 一种恐惧文化教育和分离的生活 偷袭恐惧。如果想发展和加深对优秀教学起关键作用的连接能力，我们必须先看透这种不合常理但...

吉林榆树焦艳丰《教学勇气》 教师的内心23--27 任何真正可信的教学要求，最终来自教师内心的呼唤，这种呼唤使尊重，使我尊重真实的自我。按照一般...

最近发布通知，十佳课评选活动拉开帷幕，前几天讲过的课不能用，于是又选了一课语文。 评价要点 教学理念10分 1.落实立德树人的根本任务。 2.教...

《学奕》评课稿——闫春彦 文言文是小学阶段出现的一种文学体裁，闫老师的这篇文言，能够在教学时做到激发学生的学习兴趣，让学生自主探索。 一.反复朗...

吉林榆树焦艳丰《教学勇气》18--22 铸造我们的学科 我们许多人都要服从一种要求，就是不仅通过与导师的相遇，学习，教学，还要求通过与具体研究领...

《军神》评课稿.——邹云飞 一、学生表现： 在《军神》课堂上，学生们表现出极高的参与度和热情。他们积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点，通过他们...