事实上，并非每篇文章都适合情境教学，我们可以通过创设问题情境，激发学生阅读思考。同时，主题先行要主动避免，因为这在一定程度上会影响学生对文本的细...

关于朗读，要根据文章的体裁、学段来确定是否要练习朗读。相对于朗读，打开学生思维，让学生充分思考是极为重要的。同时，对于随意添加修饰词、创设情境的...

如果你的孩子读完一篇文章后愿意跟你交流感想，你真是要感到庆幸。 - 个读写转化能力强的成熟的读者，经常会从“表达”的角度去读书，会在 阅读的过程...

阅读已近尾声，挑取了关键部分，也刚好梳理下自己的思绪： 1.从婴儿出生那一刻，甚至还是胎儿的时候，父母就可以和宝宝多说话，讲究所谓3T原则：Tu...