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    菱形的探索

    我们在探索完一般平行四边形后,就要运用平行四边形的性质和判定去探索特殊平行四边形,而菱形就是一种特殊的平行四边形。那么,我们是如何探索菱形的呢?...

  • 阳明课程之于我的影响

    在昨天,我们的阳明大课程进行了结课,我从中也是收货了很多。 我们先来回顾一下阳明的一生。 阳明从小的家庭为他带来了很多丰富性,以父亲王华为例,阳...

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    一元一次不等式(组)

    对于一元一次不等式组的探究,我们要先从预热说起。 那让我们先回顾一下,之前我们对于一元一次不等式有一个怎样的认知呢?生活中有不等式关系,在实际运...

  • 圣人处此,更有何道——论龙场悟道

    昨天我们讨论了阳明对于自己“圣贤梦”的寻找与困惑,那今天将走进他人生中的重要时刻——“龙场悟道”。 阳明37岁时,在贵州农场生活。但其生活条件及...

  • 青年阳明的特别之处

    昨天我们讨论了,在阳明的少年时代,他就已经立了志,那今天我们来看看这个带着志向的少年会有一个怎样的青年时期。 王阳明在18岁的时候和大儒娄谅谈了...

  • 动物简史

    截止目前我们一共走了植物之旅,还有动物之旅。那我们要从源头一步步的追寻探究至今是为什么呢?又或者说他们演变的契机是什么? 其实就是生物基因突变,...

  • 追问自己——你超越了吗?

    时间真的很快,就这样在疫情的“干扰”下,一个学期就要进入尾声了,所以今天我要对我这个学期进行一个总结,我们我主要从学科智慧,艺术社团上面的挑战和...

  • 孟子的复与兴(孟子课程节课写作)

    到现在,我们的孟子课程已经节课,那这篇文章让我们一起重新梳理一下孟子整个的观念。 首先我们来说孟子道统的起点——“性本善”。 首先“善”是应然的...

  • 孟子之于我的意义

    孟子的课程已经学完了,那我在其中有什么收获呢? 对我印象最深的是在“政统、仁政”这一块。其实孔子和孟子他们推行仁政的起点,都是以君王的“仁”为主...