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  • 关注学生的学,由教师向教练转变

    这几天听了几节小学的课,巡了几次初中的课,发现老师们经过一段时间对于教学评一体化的思维发展型课堂的理解,课堂悄然发生了变化。简单梳理了一下,希望...

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    影子--21世纪教育研究院影子学生挑战在行动

    人一旦获得了某一知识或经验,就很难体会没有它的感觉了。 影子学生,做学生的影子,换个视角看教育,才能体味学生的感觉,才能改进我们的...

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    2018-05-07

    重温“老少爷们”“村里人”的幸福时代 ——潍坊高新区东明教育集团全民总动员爱...

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    减负增效,绿色成绩源自课堂教学改革

    严格审查校外培训机构,给学生减负之声不绝于耳,对于辅导机构人人喊打。大江南北、长城内外,“减负”之需已同全国人民对“蓝天白云”的渴求一样...

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    情境化德育实践之好东西吃多了伤胃

    有一次,一天瘦了七八斤。 可惜,很不舒服。过年,吃了一大碗羊肉,还有好多其他的,结果,消化不良。腹胀,吐得一塌糊涂! 好...

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    情境化德育实践之隐性德育

    什么是情境化德育?就是在日常生活、学习情境中加强对学生的道德教育。情境分真实情境和虚拟情境。比如集会中引导学生遵守秩序,积极参与,集会就...

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    课堂研讨,抓牢教师基本功--思维发展型课堂大赛听课反思

    今天思维发展型课堂大赛第一轮,重点是复习课研讨,整体而言思维图示运用不错,学习目标设定有进步,课堂环节比较清晰。不足在于都拖堂,没有最后的完善整...

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    再谈眼中要有学生

    今天听了两节语文课,一是感叹小孩真难教,学生的理解和大人不一样,知识网络没有形成,老师们急需了解儿童的认知规律,才会有科学的方法来引导学生学习。...