教学规范的转型 教学沟通的形式走向了绝对化，因此造成了教学沟通形式上的诸多问题。第一以讲台为中心。旨在同步教学的...

教学:沟通与合作的活动 没有沟通就不可能有教学，这是当然的基本公理。失去了沟通的教学是不可想像的。教学是集约化高密度和...

知识的社会建构与教学创新 社会建构主义做一种新的知识观和学习观是在20世纪80年代开始盛行于国际教育界的。社会建构主...

知识说对我国课堂教学改革的启示 立足于上述种种知识说，特别是舞蹈，说所给出的若干只标。不妨考察一下我国教育改革面临的课题。当前...

综合实践活动课程实施的困惑及其超越 新的课程有新的危险新的课程，尽管冲击了传统的学科组织，并且正在颠覆传统的教学实践方式办综合实践活...

综合实践活动课程是新课程改革的重要内容。这是因为他针对我国学校传统课程的缺陷，即长久以来注重学科知识的理解结构，偏重学术知识的灌输，早晨科目伶俐...

综合实践活动的实践强势特征与若干误区: 强势特征一一第一，他为学生的生存能力教育，开拓了广阔的天地。就是孩子在信息化，国际化好和高科技的现代社会...

综合实践活动不只是改变一种课程组织方式，它在本质上是课程价值观的深层变革。首先综合实践活动追求科学智慧与艺术智慧的统整。这就是说在人们的...

综合实践活动课程的实质:一，立足学生的直接经验。直接经验是学生通过亲身体验和感受左获得的知识综合实践活动课程超越以文化符号所表征的课程形态。强调...