“知人者智，自知者明。”一个人最大的聪明，不是知人，而是自知。能够客观、全面看待自己，用适合自己的节奏来行路，方可行稳致远。 不要被别人的节奏所...

教师为什么必须学会单元规划？ 除核心素养目标下的教学改革需要外，单元是最能自如地进行课程设计的教学单位。当思考如何组织课程内容时，课时马上就会捉...

4月23日是“世界读书日”。 世界读书日的主旨宣言中说道：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是...

阅读能力的发展，不仅关系到孩子的学业成绩，更会影响孩子一生的发展。身处屏幕时代，孩子阅读能力的发展也面临着更多的挑战： 屏幕时代，如何让孩子爱上...

阅读能力的发展，不仅关系到孩子的学业成绩，更会影响孩子一生的发展。身处屏幕时代，孩子阅读能力的发展也面临着更多的挑战： 屏幕时代，如何让孩子爱上...

阅读能力的发展，不仅关系到孩子的学业成绩，更会影响孩子一生的发展。身处屏幕时代，孩子阅读能力的发展也面临着更多的挑战： 屏幕时代，如何让孩子爱上...

《读懂孩子·心理学家实用教子宝典》三部曲介绍0~18岁孩子各方面的成长特点、发展规律与相应的教子策略。帮助你了解你的孩子、更好地理解你孩子的发展...

形成性评价作为已经有几十年研究史的概念，是指在教学过程中对学生进行的持续性评价，可以帮助教师了解学生的学习进程和发展，从而及时调整教学策略，促进...

因材施教依据特殊教育对象的身心特点，通过在课程设置、教学内容、学生安置方式和教学人员配置等方面的改革，采取“干预后评鉴”的方式，激发和培养学生的...